工程硕士师资队伍现状分析及建设探讨——以中南大学工程硕士师资队伍建设为例     

陈立章  刘光连  宋招权 《学位与研究生教育》2011,(9):51-54

分析了国内工程硕士师资队伍现状、存在的不足及原因,介绍了中南大学探索建立校企导师对口联系机制、统一考核机制以及学校师资工程实践机制等,加强和改进工程硕士师资队伍建设的实践经验.  相似文献   

搭建高水平开放式管理平台保证规模化研究生培养质量     

宋招权 《教育信息化》2005,(4):12-13

本文概述了学校研究生教育及管理现状，详细介绍管理信息系统结构与功能。表明了在规模化研究生培养条件下，搭建高水平开放式培养管理信息平台对于保护质量是不可或缺的。  相似文献   

全方位搭建平台,推进博士生创新教育     

宋招权 《高等工程教育研究》2006,(1):97-99

概述了学校全方位建设平台,实施博士生创新教育。在创新平台的支撑下,博士生质量得到保证,博士生教育取得巨大成效。  相似文献   

论全日制工程硕士生专业实践能力培养     

邓玲玲  宋招权  刘志峰 《当代教育理论与实践》2014,(10):149-151

专业实践能力培养是高等工程人才培养的根本目标,是全日制工程硕士生培养的核心内容。通过对近些年来开展的全日制工程硕士生培养实践研究发现,相较于国家层面对专业实践的高要求及其重视程度,高校层面在教育观念、教学条件及培养能力等方面存在现实困境,因此应提高全日制工程硕士生专业实践能力的培养和全方位落实与健全专业实践环节。  相似文献   

研究生动态培养初探   总被引：2，自引：0，他引：2  

程仕平  宋招权  姜小龙 《煤炭高等教育》2003,21(3):59-61

论述了研究生实施动态培养的必要性，并提出了实施动态培养的若干构想，指出研究生教育与社会经济和科教文化的动态发展水平密切相关。  相似文献   

研究生教育内涵式发展的探索与思考     

宋招权  陶兰 《煤炭高等教育》2013,(3):22-25

根据我国研究生教育面临的形势与任务,从内涵式发展概念和特征出发分析研究生教育走内涵式发展道路的要素构成,包括外部环境要素和自身内在要素。外部环境要素主要包含政府引导和支持、社会参与和协同等,自身内在要素主要包含优质资源汇聚与共享、结构优化和分类培养、培养方案完善与课程教学改革、教师队伍建设与导师责权统一、激励制度及其运行机制、质量监控和保障体系等。并通过描述分析国内外研究生教育改革发展现状,提出实现内涵式发展的可行性和启示。  相似文献   

搭建高水平开放式管理平台 保证规模化研究生培养质量     

宋招权 《中国教育信息化》2005,(4)

本文概述了学校研究生教育及管理现状,详细介绍管理信息系统结构与功能。表明了在规模化研究生培养条件下,搭建高水平开放式培养管理信息平台对于保证质量是不可或缺的。  相似文献   

硕士层次卓越工程师计划课程建设探讨 ——中南大学以材料工程领域为例     

陈立章  刘光连  宋招权 《学位与研究生教育》2012,(7):14-18

介绍了卓越工程师计划提出的背景及其定位,从课程体系建设、课程教学改革两个方面介绍了中南大学材料工程领域硕士层次卓越工程师计划的课程建设实践.  相似文献