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采用自编《民族团结观调查问卷》,对云南德宏民族乡镇、村寨的人群进行调查,了解青少年对民族团结的看法,分析青少年民族团结观的现状、心理结构和水平。为进一步从理论上研究民族团结的心理机制和规律奠定基础,也为我国改进和提高民族团结教育质量提供心理学的理论基础和支持。 相似文献
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从学生课业要素及负担的不均衡性看"减负" 总被引：1，自引：1，他引：0
当前,中小学生一方面承受着过重的课业要素和负担,另一方面,他们承担的各种课业要素和负担又处于一种失衡的状态.这两个方面的因素相互叠加在一起,加重了学生对课业要素和负担过重的体验和感受.认识这一特点,有助于科学分析学生课业负担问题,也有助于为当前减负提供启示和帮助. 相似文献
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职业发展贯穿人的整个职业生涯。一个组织为确保在需要时可以得到发展需要的人才,必须加强组织成员的职业发展规划与管理,促进员工的成长和发展。地方高校教师职业发展主要在四个方面：（一）确立新的教师职业发展观,树立科学发展理念;（二）加强个人职业规划建设与指导;（三）加强教师职业发展的管理与激励;（四）加强教师个人职业规划与学校管理的匹配性。 相似文献
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对教师牢骚的产生、有效功能及其负面影响的剖析，阐明牢骚在学校管理中的独特价值。正确对待和稳妥处理教师牢骚问题，提高学校管理水平。 相似文献
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尹绍清 《昆明师范高等专科学校学报》2011,(2):130-132
科研兴校的本质内涵和本真价值是提高学校教学质量和育人水平。当前,中小学校长对科研兴校的认识及所采取的举措将直接影响甚至决定全校教师的教学科研行为。有鉴于此,学校校长应思考和研究教育教学中存在的问题,确定学校科研的核心课题,指导教职员工开展科研。科研兴校最行之有效的方法就是举全校教师之力,以有效教学为目标,开展学校的核心课题研究。 相似文献
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彝族大学生自尊、社交行为及负性自动思维均与孤独感显著相关(P<0.01),自尊与社交行为及负性自动思维显著相关(P<0.01);负性自动思维直接影响彝族大学的孤独感,社交行为可直接影响孤独感,也可经由负性自动思维对孤独感产生影响;自尊对孤独感的直接影响作用不显著,其经由社交行为及负性自动思维的中介间接影响孤独感.可见彝族大学生的社交行为及负性自动思维在自尊与孤独感之间起完全中介作用. 相似文献
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当前,中小学生一方面承受着过重的课业要素和负担,另一方面,他们承担的各种课业要素和负担又处于一种失衡的状态。这两个方面的因素相互叠加在一起,加重了学生对课业要素和负担过重的体验和感受。认识这一特点,有助于科学分析学生课业负担问题,也有助于为当前减负提供启示和帮助。 相似文献
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尹绍清 《楚雄师范学院学报》2001,16(4):99-100,108
以往教育心理学一向认同心理学，试图直接采用心理学之原理原则来解决教育问题，使教育心理学在学校教育中未曾发挥其应有的角色功能，台湾著名学者张春兴以其独特的学术视野和丰富的实践理论，鲜明地提出国内教育心理学发展的三化取向构想，并进一步探索了学校情境中有关人类学习和人才培养的规律和主张，这些主张是完全符合今天所提倡的素质教育思想的，重视学习和把握三化取向的理论和实践成果，对有效提升教师的专业纱养和职业理想，推进素质教育具有重要而深远的指导意义。 相似文献
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现代认知心理学的知识观评述 总被引：1，自引：0，他引：1
现代认知心理学是国外60年代后迅速崛起的一个重要理论流派，被誉为心理学领域的第二次革命，其知观也导致了知识理论研究的革命性进展。本文对现代认知心理学的知识观进行了简要述评，以期增进对现代认知心理学知识理论的了解。 相似文献