澳大利亚国家资格框架的嬗变与其职业教育体系的构建     

张桂春  左彦鹏 《职教论坛》2015,(9):89-91

澳大利亚重视职业教育的改革与发展,借助国家资格框架(National Qualification Framework,NQF)的升级构建起了现代职业教育体系。20世纪90年代的首个国家资格框架(1995)助其确立了中等、高等两阶段职业教育、搭建了职业教育体系雏形;2005年升级后国家资格框架助其提升了职业教育层次、确立了完整的职业教育体系。  相似文献   

德国谋求职普等值的理论指导与实践     

左彦鹏 《外国教育研究》2003,30(5):20-22

德国在终身教育理论与丰富和发展了的职业教育理论指导下，在谋求职业教育与普通教育等值方面做了许多努力并取得了很大成绩，推动了本国职业教育的健康发展。  相似文献   

我国台湾地区高职院校实践课教师专业发展:理念、内容与机制     

左彦鹏 《继续教育研究》2020,(3):33-37

  相似文献   

析国外高校管理人员的培训     

左彦鹏 《继续教育研究》2009,(2):87-89

国外高校都非常重视对管理人员的培训。本文重点介绍了一些发达国家对高校管理人员实施培训的主体、培训内容及实施培训的途径。  相似文献   

由教育经费投入不足看职教滑坡现象   总被引：2，自引：0，他引：2  

张桂春  左彦鹏 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2002,(5):11-12

近几年职教大幅度滑坡是有目共睹的事实。本文试图就教育经费投入不足来解析这一现象。一、教育经费投入总量的国际比较教育投入主要包括人力、物力和资金。衡量教育中资金投入的主要数据是公共教育经费的数量和比例。公共教育经费是教育资金投入的主要组成部分，反映一国政府对教育的重视程度。世界上主要国家和地区公共教育支出占GDP比重如下表所示。从表一我们可以看出：发达国家公共教育支出占GDP比重高于发展中国家，经济发展水平越高，比重也越大。我国这一比重远远低于发达国家和世界平均水平，与发展中国家１９９５年４．６％的…  相似文献   

我国大学生朋辈教育研究:形势与思考     

李雪丛  李秀梅  左彦鹏  邹银涛  奚小强  吴宇达 《科技风》2019,(24)

朋辈教育在推进我国教育改革发展具有重大意义。通过归纳近年来国内研究者在大学生朋辈教育领域的理论研究成果,围绕朋辈教育的内涵、特征研究两条理论主线进行梳理,旨在厘清理论框架,为未来大学生朋辈教育理论持续发展提供方向指引,推动大学生朋辈教育的发展。  相似文献   

需要层次理论对高校科研激励制度建设的启示     

左彦鹏 《文教资料》2007,(15):7-8

需要层次理论认为个体有5个层次的需要,而人的工作积极性与其各种各样的需要成正比。需要层次理论对当前高校科研激励制度建设具有重要启示:科研激励制度建设需体现多元化的阶梯型激励,且激励手段要体现动态化,以满足不同层次的人在不同发展阶段的需要,从而最大限度地发挥其工作的积极性。  相似文献   

基于多元智力理论的应用型人才培养方式     

左彦鹏 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》2008,8(6):124-126

我国的高等教育已进入大众化时代,应该以多元智力理论为指导。探讨了多元智力理论指导下培养面向生产、服务、管理、建设第一线的应用型人才的方案。  相似文献   

国外高职的办学特色及其对我国的启示   总被引：3，自引：0，他引：3  

左彦鹏  张桂春 《世界职业技术教育》2003,(2):23-26

本在总结国外高职发展特色的基础上，提出我国的高职应借鉴以下经验以获得健康发展，有关发展高职的政策法规要真正落实；我国高职在课程设置上应紧盯社区经济发展，加大高职教育经费投入力度，建设一支专兼结合的师资队伍，高职院校寻求企业界的积极参与。  相似文献   

国外高职的办学特色及其对我国的启示   总被引：2，自引：0，他引：2  

左彦鹏 《继续教育研究》2009,(1):94-95

本文在总结国外高职发展特色的基础上,提出我国的高职应借鉴以下经验以获得健康发展：有关发展高职的政策法规要真正落实;我国高职在课程设置上应紧盯社区经济发展;加大高职教育经费投入力度;建设一支专兼结合的师资队伍;高职院校寻求企业界的积极参与。  相似文献