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1.
试论核心素养下高中历史学科阅读型学习的养成——基于学生发展的学习路径思考
帅朝晖
《历史教学问题》
2020,(3):194-198
当下高中学生历史学科应试型学习模式与"立德树人"和核心素养目标不相适应,尝试推动学生阅读型学习方式的养成,探索学生学习方式转变的理论与实践。
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