简析“硕师计划”成长之路     

沈立  应朝福 《中国研究生》2013,(5):56-57

"硕师计划"发展概况自1996年4月国务院学位委员会设置教育硕士专业学位,1997年9月首批1090名学员入学以来,十多年间,教育硕士招生人数稳步上升,2008年达到了14793人,截至2009年教育硕士招生总数更是将近12万人。但是,如果将这一人数与我国1052万普通中小学专任教师一比较,我们发现具有研究生学习经历的人数仅占1.14%,而农村  相似文献   

独立学院生物技术专业“专业基本技能”达标训练——以浙江师范大学行知学院为例     

王芳  邵晨  应朝福  阮琴  何卫中  张颖 《教育教学论坛》2014,(32):71-72

具备"专业基本技能"是高等院校独立学院应用型人才培养的最基本要求,如何提高学生的实践能力并使其具备专业基本技能是教学改革的核心内容。本文以浙江师范大学独立学院——行知学院为例,介绍了生物技术专业"专业基本技能"达标训练方案,以期为相关教学研究提供参考。  相似文献