以创新项目为引领的机械类学生全程项目化培养模式的研究探索     

高广娣  张佃平  尚欣 《黑龙江教育》2020,(4):19-20

创新能力的培养是机械类专业学生人才培养计划的首要目标之一。文章研究了将大学生创新创业训练计划项目嵌入机械类学生两门主干专业技术基础课“机械原理”及“机械设计”中,构建全程项目化培养模式,让学生边学习课程内容边开展创新项目,使得团队创建、课题确立、方案讨论、自主研究等方面与课程学习同步进行。通过系统化的训练,使学生扎实掌握专业知识、学会用专业知识解决实际问题。同时,在实际完成创新项目的过程中培养学生良好的工程素养和工匠精神,使机械类专业课程实现知识传授与价值引领的有机统一。  相似文献   

经济危机背景下加强企业党建工作的思考     

张佃平 《中国科技纵横》2010,(11):256-256

通过对经济危机下加强企业党建工作的重要性以及当前企业党建工作存在问题的分析，提出加强党建工作、应对经济危机、增强企业抗御风险能力和提高企业运行质量的对策。  相似文献   

“机械原理”课程思政教学初探及实践     

高广娣  张佃平  曲爱丽 《黑龙江教育》2022,(2)

文章对“机械原理”课程中开展课程思政教学进行初步探究。立足“机械原理”课程本身的内容及特色,提炼生动化、具体化的思政元素,通过教学活动的设计和实施,激发学生学习积极性和爱国热情,提高其专业认同感,提升其综合能力,培养其工程素养及工程师责任。  相似文献