构建多元评价主体的专业课教材质量保障体系     

吴敬兵  叶涛  张吉法 《高教论坛》2007,(2):143-145

专业课教材是专业教学内容的载体,在专业人才培养方面起着十分重要的作用。专业教材的质量是专业教学质量和学术科研水平的综合反映。在当前高等教育的改革浪潮中,对专业课教材质量保障体系相关课题进行研究有着重要的现实意义。本文作者在广泛调研和深入分析的基础上,对构建多元评价主体的专业质量教材保障体系做了有益的探索。  相似文献