《化工原理》中研究复杂问题的“简化—模型法”     

张海燕  吴玮  罗明检  张娇静 《教育教学论坛》2013,(49):62-63

本文归纳出《化工原理》课程中研究复杂过程的方法之一"简化—模型法"。叙述了"简化—模型法"研究步骤,对方法作了详细的解析。在课堂教学中,总结过程的研究历程,引导学生掌握科学的研究途径,有利于学生建立科学的思维方式,构筑丰富的想象力,迸发超凡的创造力。  相似文献   

基于国际化、工程化能源化学工程创新人才培养模式的评价及效果     

陈彦广  韩洪晶  陈颖  张娇静  李金莲 《教育教学论坛》2013,(13):224-225

为了符合教育部"十二五"教育规划中的国际化和工程化指标,构建了能源化学工程创新人才培养模式,经过三年摸索和实践,通过优化改革理念构建培养模式,通过加强国际交流提高国际化视野,通过搭建实践教育平台增强工程实践能力,通过整合实验课程优化课程体系,通过扩大个性选择加强学生培养,优化改革评价方法,通过改革评价方法侧重能力考查,通过增加实践环节提高创新能力。  相似文献   

新工科背景下能源化学工程专业设计类课程群建设的研究与实践     

张梅  张娇静  陈彦广  柳艳修  聂春红 《教育教学论坛》2020,(17):220-221

该文以东北石油大学能源化学工程专业为例,以设计类课程群为对象,从教学目标、教学内容、教学方法、教学团队建设和考核手段等方面进行面向新工科的课程群建设探索,力求促进学生持续创新能力的培养。  相似文献   

石油高校工业催化双语教学改革的实践与思考     

陈彦广  韩洪晶  陈颖  张娇静  余兰兰 《教育教学论坛》2012,(33):44-45

在工业催化课程双语教学改革实践中,有机地将理论知识与实践部分结合起来,并对教学手段、科研训练、软件培训、考核方式等方面进行了改革和实践,提高了学生的分析、解决问题以及创新能力,教学效果良好。  相似文献