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在信息过剩、媒介文本丰富的时代.建立有效的导读机制,可以使媒介的传播效果事半功倍。其中.电视的导读方式在近几年的媒体实践中不仅变得丰富多彩.而且文本类型也发生了很大变化.各类导读文本的性质与形态也表现出相当大的差异性。不过.这种导读系统是建立在受众阅读该频道的假设上.也就是说.只有受众进入该电视频道时,才有可能阅读到这些导读文本.受众通过它们的导引而进入目标文本的阅读。我们把这种源自电视频道内部的所有导读文本或导读构件称为自文本导读系统。自文本导读系统是电视频道的一种内部导读机制.也可以解读为电视频道的营销与包装.具有自循环性质。 相似文献
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早期的电视讲坛节目大都将受众定位为高端人群,欲以质取胜。实践证明,这种策略只能导致曲高和寡。在此背景下,《百家讲坛》开始变脸,将学术讲座演绎成“初中以上文化程度的观众”都能听懂的文化俗讲。这种面向大众的传播转型,不仅使受众增加,而且对讲坛类节目的文本生产提出了新的要求。 相似文献
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频道包装是一种修饰性叙述,是频道时代的一个叙述策略,其魁力源自各构件、各类型的叙述合力,同时服务于频道内容并与之结合,共同塑造频道形象,造就频道质感。本文从硬包装、节目编排、频道标志性人物包装、频道营销及包装原则等方面对频道包装作一个比较全面的学理阐述,并结合业界的一些实践活动进行综合评述。 相似文献
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频道专业化和风格化是电视市场化、产业化、集团化的必然产物。频道专业化适应了电视传播分众化的发展趋势,满足了频道间节目竞争的需要。频道风格化是在专业化基础上的差异化、特色化,是电视市场化竞争的必然追求。 相似文献
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张宜迁 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2000,(2)
本文以《遂初赋》为主足点,以《汉书·艺文志》与《两都赋序》辞赋理论之辨析为突破口,结合西汉末年社会思潮、学术隆替及文人心态的考察,探究西汉之际赋学流变之轨迹,及《遂初赋》在此演变中的作用与地位。 相似文献
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传统媒体尤其是电视媒体如何提高舆论引导能力,发挥价值引领和导向引航作用,既是时代赋予电视新闻工作者的一项神圣使命,也是一个崭新的课题。作为专业频道,江苏教育电视台从以下几个方面做了一些积极有效的探索。一、对教育热点现象的报道不能流于形式,而是要做到建言献策我国正处于社会转型时期,阶层分化不断加 相似文献
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<正> 刘向是西汉后期的儒学家,《汉书·艺文志》将“刘向所序六十七篇”(班固注:《新序》、《说苑》、《世说》、《列女传颂图》”归入儒家,又据《汉书·楚之王传》,“初立《谷梁春秋》,征更生受各梁,讲论五经于不渠。”可见刘向对于经学用力之深。然而刘向对道家也有所涉猎。《汉书·艺文志》所收“刘向《说老子》四篇”便是明证。惜乎其说今佚,使我们无法直接了解刘向对老子思想的体会,但是在刘向的现存著述,如《说 相似文献
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电视频道的意义源自两个方面。一是先天所得，即来自电视媒介场域（field）的关系赋予，一个频道进入这个场域都是通过各种形式比如文化命名、伙伴关系等获得相应的话语权力；二是通过频道实践进行意义积累。本文讨论的是前者。 相似文献
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教育新闻的收视对象主要是从事教育和关注教育的人。与时政新闻和民生新闻相比,受众群相对小众化,观众收视选择的随意性较大。淡化收视率,强化影响力,以此作为诉求之本,探索专业化和大众化的有机结合,寻求教育立场与民生视角的深度融合,是提升教育新闻吸引力、引导力与聚合力的有效途径。 相似文献