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郎非;魏希瑶;张思文 《思想政治教育研究》2014,(1):48-51
在马克思主义哲学中国化、时代化、大众化的过程中,语言作为马克思主义哲学理论深入人民群众的媒介,发挥着重要的作用。以马克思主义哲学大众化语言体系的意义为核心,从语言哲学的角度来厘清大众化语言体系的意义与指称关系,以及意义与现实世界和各层面语境的关系,有助于把握和解决大众化语言体系转换的现实问题,并促进马克思主义大众化高层次、高水平、科学地发展。 相似文献
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随着人工智能与学生作业深度融合,实现了作业数据的全流程记录,为推动“双减”落地实施提供了数据支撑。减轻学生作业负担作为“双减”重要一环,充分发挥数据在作业减负中的作用也是落实“双减”的必然要求。研究从作业数据视角出发,通过聚焦数据赋能作业减负的实践案例,旨在厘清数据赋能作业减负的内在逻辑、现实困境及实践路向。研究发现,数据驱动的作业设计层次更具差异性、完成过程更为可视化、学情反馈更富效率,但仍面临如何实现减负增效、兼顾个性需求及满足精准需要的现实困境。就如何进一步发挥数据在作业减负中的作用,还需从深挖学习过程数据、扩展数据使用主体、发挥教师数据智慧三方面进行优化。 相似文献
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一、看一看，培养自学能力。学生自学能力的培养来源于教师的自小培养，因此，教师在教学过程中主动为学生创设自学的氛围，提供自学的空间，指导自学的方法，让学生学会主动、积极、认真地研读教材，思考教材中的问题，自己寻求解决难题的方法，并学会摘录重要内容和标示难题的笔记方法。鼓励学生通过自学获取新知识，做到无师自通。如在教学《长方体和正方体的特征》时，教师先让学生看书自学，然后拿着手中的长方体和正方体的学具，回答以下几个问题：1、长方体的特征有哪些？2、正方体的特征有哪些？3、长方体和正方体有什么不同？4、长方体与正方体有什么联系？通过先看书，再让学生摸一摸、看一看学具思考教师提出的问题，然后同位互说答案。这样的自学既能让学生体现主动获取知识的喜悦，又能培养学生的自学教材的能力。 相似文献
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暑假过后,同学们精神饱满地投入新学期的学习,因为进入了九年级,同学们在学习上更加主动积极,平时的交流也多以学习为话题。但我觉得一向幽默风趣的小云有些反常。上课总会发呆、走神,平时爱说、爱笑,爱与女生打闹的他,最近却一下子拉开了与女生的距离,变得不爱搭理女同学,但是他对女生小慧却关心备至,学生中的一些议论也传入了我的耳朵中。 相似文献
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正暑假过后,同学们精神饱满地投入新学期的学习,因为进入了九年级,同学们在学习上更加主动积极,平时的交流也多以学习为话题。但我觉得一向幽默风趣的小云有些反常。上课总会发呆、走神,平时爱说、爱笑,爱与女生打闹的他,最近却一下子拉开了与女生的距离,变得不爱搭理女同学,但是他对女生小慧却关心备至,学生中的一些议论也传入了我的耳朵中。就在我准备找 相似文献
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大量研究表明,数据驱动的教学决策能有效增强教师教学和学生学习的效果。当前研究多聚焦于数据驱动的教学决策模型及实践案例,较少关注支持教师教学决策的数据组织、收集和分析的过程。文章运用文献研究法和案例分析法,阐明基于数据教育应用原理的教学决策过程,并对其中的数据收集和分析过程进行解构,基于多模态学习分析的发展和过程优势,建构多模态学习分析支持的教学决策过程模型,找寻多模态学习分析支持教学决策的多模态数据收集和处理的过程与方法,并从实践角度分析两种多模态学习支持的教学决策的典型案例的过程和实践,希冀为国内中小学开展基于数据的有效教学决策研究和实践提供指引。 相似文献
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在心理、生理急剧发生变化的青春期,孩子们会不自觉地爱和异性交朋友,期盼得到异性的赏识。但也有部分孩子,朦朦胧胧觉得这就是"爱"。一下子陷入其中不能自拔。 相似文献