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“位置”的教学内容是第一学段相应教学内容的扩展和提高。学生在低年级学习了如何根据行或列确定物体的位置,中年级“位置与方向”的学习,知道了在平面内可以根据两个条件（角度和距离）确定物体的位置。本册教材在上述学习的基础上．教学如何用数对表示物体的位置,为初中学习“图形与坐标”打好基础。 相似文献
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秦帝国政治模式的主要特征是,唯物化的政治意识,君主至尊的政治心态,权力专断的政治思路。促成这一政治模式的环境条件是国家的统一。这一政治模式产生了双重效果:行政的高效与政治的迅速崩溃。唯物化的政治意识与权力专断的政治思路、高效的政治机制成正比,而与依法行政、社会和谐成反比。 相似文献
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日本的侵华政策由来已久,其实施也是不择手段,花样迭出,组织、利用伪军便是其中之一。本文以李际春部伪军为个案．以其形成、发展到瓦解的过程分析日本利用伪军的方法,以及伪军在日本侵华过程中的作用。此外,本文还对在社会动乱的背景下个人该怎样生存的问题作了探讨。 相似文献
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张荣明 《天津师范大学学报(社会科学版)》1994,(3)
帝与道张荣明“帝”与“道”是两个不同时代的概念。前者产生于中国上古时代的初期，存在于整个上古时代；后者产生于中国中古时代的初期，存在于整个中古时代。然而，两者却有极为相似的特征。探讨“帝”与“道”的异同，对于从宏观上透视中国古代思想的时代特征，具有一... 相似文献
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张荣明 《天津师范大学学报(社会科学版)》2010,(3)
20世纪80年代,在中国发生了一场关于"儒教"问题的学术争论.20世纪60年代,在西方发生了一场关于"国民宗教"的学术争论.尽管这两场争论发生的时间、空间不同,但涉及的问题却类似,即是否存在一种以政治秩序和政治制度为指向的宗教.就功能而言,"儒教"和"国民宗教"都是与生命神学截然不同的政治神学. 相似文献
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