软件安全课程教学方法探究     

傅建明  彭国军  严飞 《教育技术导刊》2020,19(2):226-229

从软件安全的基础知识、工具实践、编程实践3方面介绍课程教学思路。理论教学采用循序渐进的思路讲授软件安全相关知识点,同时配合工具实践使学生加深对理论知识的理解,熟练掌握工具,最后学生通过编程实践提升动手实践能力,培养软件安全的攻防博弈思维。近五年的教学实践证实了该方法的有效性,可提升学生的代码逆向分析能力与漏洞机理验证能力。  相似文献   

对深化大学生社会实践活动的思考   总被引：6，自引：0，他引：6  

王志军  苏志强  彭国军 《高教与经济》2006,(1)

大学生社会实践从20世纪80年代初至今,经历了起步、发展、成熟三个阶段,已成为加强和改进高校思想政治教育,全面提高大学生思想道德素质和科学文化素质的有效途径。本文分析了当前高校社会实践活动存在的主要问题,就进一步深化大学生社会实践活动提出了改进措施。  相似文献