培养高校学生创新能力的策略     

徐东坡 《教书育人》2008,(3):41-43

创新能力是指人们尝试新认识、新思想和创造新事物的能力。创新能力涉及一个人的多种能力,如认知能力、观察能力、记忆能力、判断能力、分析能力、想象能力、试验能力、自学能力、吸收知识能力、信息能力等,是一个人综合能力的具体体现。因此,在培养高校学生创新能力时,应注意对组成创新能力的各种相关能力的全面培养,这样才能全面提高其创新能力。  相似文献   

浅谈学校挫折教育     

徐东坡 《学周刊C版》2011,(11)

众所周知．温室中的花朵．怎能经得起大自然雨雪风霜的洗礼呢？同样，在当今过度“人性化”呵护下成长的青少年，虽生活五彩斑斓，美妙绝伦，但却不堪一击，因此，作为一线基层教育部门——学校，在承担着传道授业解惑的同时，又要肩负起这样一个重任——挫折教育。  相似文献   

培养高校学生创新能力的策略     

徐东坡 《教书育人》2008,(9)

前言创新能力是指人们尝试新认识、新思想和创造新事物的能力。创新能力涉及一个人的多种能力,如认知能力、观察能力、记忆能力、判断能力、分析能力、想象能力、试验能力、自学能力、吸收知识能力、信息能力等,是一个人综合能力的具体体现。因此,在培养高校学生创新能力时,应注意对组成创新能力的各种相关能力的全面培养,这样才能全面提高其创新能力。  相似文献