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用卡特尔 16项个性测试 ,对训练不同年限的短道滑冰运动员进行个性测试 ,对所得结果进行分析 ,为今后加强运动员的心理训练提供依据 相似文献
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在我国七五计划开始的一年——一九八六年,西安交通大学迎来了建校九十周年和迁校三十周年。交通大学的前身是南洋公学,一八九六年创建于上海,一九二一年定名为交通大学,是我国在上个世纪末为吸收西方科学文化而最早创办的理工科大学之一。新中国成立后,经过院系调整,成为一所新型的社会主义大学,开始了新的历史发展阶段。一九五五年, 相似文献
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解放后,为了适应我国经济建设的需要,高等工程教育得到了迅速发展,作为高等学校培养专门人才、组织教学过程的主要依据的教学计划经历了一个从无到有,从制定到多次修订,不断完善的发展过程。不同时期修订的教学计划反映了当时的特点和需要,但不可避免地有一定的历史局限性。今天我们已进入全面开创社会主义现代化建设新局面的时期,为了振兴中华,适应现代科学技术的迅猛发展,我们必须从中国实际出发,面向现代化,面向世界,面向未来,全面贯彻党的教育方针,迅速培养适应四化建设和科学技术发展所需要的德、智、体全面发展的高级工程科学技术人才。因此,要认真总结我国修订教学计划的历史经验,研究高等工程教育的客观规律,探索改革途径,修订出具有中国特色的工科教学计划。 相似文献
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体育学科能力是学生从事终身体育锻炼和运动娱乐时应具备的一种综合能力。本文就学生从事运动能力、休闲娱乐能力、自我锻炼能力、体育观赏能力四个方面进行探讨并提出针对性的建议。 相似文献
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为了实现党的十二大确定的本世纪末工农业年产值翻两番的战略目标,必须十分重视智力开发,积极发展工程教育,迅速培养大量各种类型的工程技术人才。因此,认真研究合理的层次、规格和学制,建立起具有中国特色的高等工程教育纵向结构体系,是个亟待解决的问题。 相似文献
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个性是有别于共性的心理特征,它也是素质教育的核心。素质教育强调“个性概念”既承认人与人之间在基本素质上是相同或相近的,又承认人与人之间及个体的不同心理特性之间存在着巨大差异。全面发展学生的个性是发达国家学校体育的重要目标之一。近年来。我国也提出了这一目标,并在各级各类学校体育教学大纲中得到了体现, 相似文献
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徐茂义 《高等工程教育研究》1983,(2)
社会主义现代化需要大量的、各方面的专业人才,这点已逐渐为社会所认识。但是,每个方面的人才还需要多种层次和规格却还没有被普遍认识到,例如一提到工科方面的人才‘不少人往往只想到工科大学本科毕业生和研究生;一提到加速培养工科方面的人才,也往往只考虑增加高等工科院校的数目、扩大其规模、增加其招收本科生和研究生的人数;而忽视了大学专科这个层次。有时也发展专科,但往往只当作应急的临时措施。 相似文献
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高等学校要为四化建设培养出高质量的人才。教师认真执教,学生认真学习,是保证教学质量的前提。因此,在鼓励教师的积极性,认真进行“教”的改革的同时,也必须注意“学”的改革,使学生适应教学改革的形势,充分调动起学生的主动性和积极性。几年来,我校在这方面的一项重要改革是在改学年制为学分制的同时,实行了“一门进、五门出”的浮动学制。“一门进”是指全体本科生都是经过国家统一考试合格后跨进大学的;“五门出”则是 相似文献