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1.
2.
体育教学不同于其它课程教学，它具有更广泛的活动空间和独特的教学方式。体育教学氛围有别于其它课堂气氛，它是体育教学过程中师生双方直接感受的心理环境。教学氛围的好坏对教师的教学行为和学生的学习行为都将产生深刻影响。现代体育教学方法越来越强调教学中各种动态因素之 相似文献
3.
4.
5.
简述网络个性化信息服务中泄露个人隐私的主要途径以及隐私保护的必要性；针对我国在网络隐私保护方面发展的现状，通过对国内外网络隐私保护的相关法律政策及方法手段的对比分析，深入探讨个性化信息服务中的隐私保护问题，提出相关解决对策。 相似文献
6.
侯帮锐 《武汉市教育科学研究院学报》2016,(2):28-28
为贯彻新课程改革的要求，建设高效课堂，提升绿色教育质量，我校秉承“人格教育”办学理念，通过一年多的教学探索和实践，建立起“134”人格课堂教学模式，并取得了初步成效。
一、模式的界定与说明“
134”人格课堂教学模式是我校“人格教育”中的一种程式规范。 相似文献
7.
锐声 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》1988,(1)
毛滂,字泽民,浙江衢州江山人,号东堂,北宋著名词人。由于史传失载,其出生年月向无确考。有人定其生于至和二年(1055),或者治平元年(1064)(见上海古籍出版社《宋词》,《文学评论》1984年第2期,江苏古籍出版社《宋词四考》),也有人定其生于治平四年(1067)(见岳麓书社《苏东坡轶事汇编》之年表)。令有所据,亦皆不足以为定论。对于自己出生时没能赶上个“盛世”,毛滂是常引以为憾恨的。他曾说:“某每自恨生之日最晚,当忠献公在朝廷时,某犹襁负于乳媪手中,盖不及识也。”(《东堂集·卷7· 相似文献
8.
芈凌云聂锐吕涛张磊刘玥 《煤炭高等教育》2016,(3):48-53
为了提高大学生通识教育课的课堂参与以促进课程学习效果的改善,文章以某"211"工程大学面向非经济管理类本科生开设的通识教育课"管理学"为例,运用结构方程模型和问卷调查,建立了大学生通识教育课课堂参与的心理动因及学习效果模型并进行了实证检验。结果显示:目标追求、学习活力和课程态度是影响大学生通识教育课课堂参与行为的主要心理动因。因此,引导学生课程态度是促进大学生通识教育课课堂参与的关键,提高学生的课堂参与是提高通识教育课学习效果的关键环节。 相似文献
9.
戢迎晖 《辽宁教育学院学报》2001,18(7):82-84
“新感觉派”的小说家穆时英，在其作品中体现出一种独特的审美特征，即创作主体、创作手法、表现内容和接受主体审美欣赏的错乱式。 相似文献
10.