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教学模式是教学理论在教学实践中的综合运用,作者结合教学实践分别讨论了"探究、发现、合作"教学、"自学辅导"教学、"活动"教学和"教授、深挖"教学四种有效教学模式,并通过教学实践,总结出教学无固定模式,教学模式要能灵活运用于教学,并追求有效的课堂教学。 相似文献
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有效教学要追求课堂教学效率的最大化,先进的教学理念和策略是有效教学的前提条件。新课程理念强调高中化学学习是学生主动建构知识,发展能力,形成正确的情感态度与价值观的过程。本文就如何构建有效的高中化学课堂作探讨。 相似文献
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高中化学具有很强的科学性、严谨性、探究性等特点。本文结合高中化学课程的这些特点,让学生尝试模拟科学探究过程,加以教师的适当引导,使学生在较短时间内了解科学探究过程,培养学生的实践能力和科学思维方法。作者对在化学教学中开展探究式教学的有效途径进行了探讨。 相似文献
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