具分布时滞的HIV感染模型稳定性分析     

李国强  朱惠延 《娄底师专学报》2011,(2):74-78,90

通过讨论一类含CTL免疫应答的具分布时滞的HIV感染模型,分析了在分布时滞情况下未感染平衡点及感染无免疫平衡点的全局渐近稳定性,并给出了感染免疫平衡点局部渐近稳定的充分条件。  相似文献   

高等数学“三分式”教学模式的构建与实践探索     

朱惠延  廖茂新  廖基定 《高等理科教育》2010,(1):57-60

随着我国高校不断扩招,学生的个体差异、地域差异和数学基础的差别越来越大,在这种情况下,高等数学的教学不能停留在单一模式、同一要求上。同时,社会对人才需求结构也产生了变化——既要培养社会适用型人才又要培养精英型的高科技人才。因此,无论是从学生的角度还是从社会需求的角度考虑,高等数学的教学都应该分层次、分目标进行。文章主要针对高等数学的教学,构建了“三分式”教学模式,并进行实践探索。  相似文献   

新时期高校工会在师德建设中的作用发挥探析     

陈七三  朱惠延 《教育教学论坛》2014,(6):46-48

本文阐述了新时期高校师德的内涵及师德建设的重大意义,并结合工会的实际,分析了高校工会在高校师德建设中的优势。就高校工会如何在加强高校师德建设中发挥作用,提出了实现途径。  相似文献   

高等学校“数学后教育”模式的构建及实践探索   总被引：3，自引：1，他引：2  

廖茂新  朱惠延  廖基定 《高等理科教育》2009,(1):31-33

目前,高等学校数学教学过程中存在较多不协调的现象,特别是学与用的脱节。文章主要针对学生对大学一、二年级数学知识学习不重视与大四考研及专业学习的紧急需要之间的矛盾,构建“数学后教育”模式,并进行实践探索。  相似文献   

地方高校教学督导助推青年教师教学能力提升的对策思考     

王莉芬  杨勇  朱惠延 《高教论坛》2019,(11)

  相似文献   

BLOG技术在开放式实验课程中的应用     

王丹林  郭萍  朱惠延  向东  胡解生 《中国科教创新导刊》2007,(2):54

应用Blog技术构建开放式实验课程的学习环境,向学生提供文本、图形、动画、声音、视频等电子课程教材,强调通过学生主体性的探索和研究协作寻求解决问题的途径,注重学习的过程和学生的实践与体验。  相似文献