如何调动学生学习的积极性     

李彩福 《河南教育》2011,(7):69-69

在教学中我深深地体会到：只有充分调动学生的积极性．并将其与教师的主导作用相结合．才能保证教学活动的顺利进行．并取得一定的成效。  相似文献   

社区护理学精品课程的建设与实践   总被引：1，自引：0，他引：1  

李彩福  李春玉 《教育与职业》2008,(8):87-87

笔者所在学院以申报国家精品课程为契机,以社区护理学课程建设为重点,通过多年研究和实践,探索出前期趋同,后期分流的社区护理专业的人才培养模式,并在教学内容与方法、教材建设、师资队伍建设等方面进行了系统的改革。  相似文献   

中美韩护理本科社区护理课程内容的比较研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

李彩福  李春玉 《教育与职业》2008,(15):178-179

文章通过对中美韩三个国家护理课程内容的解析(课程教学目标、课程对医疗卫生服务体系的理解、课程对社会文化和价值观的理解)、社区护理理论、不同人群的社区护理(个人、家庭、社区和群体)、伦理及相关政策等方面进行比较,分析了我国社区护理课程内容上存在的问题,提出了我国社区护理课程内容改革的方向。  相似文献   

提高语文课堂教学有效性的几点思考     

李彩福 《教育教学论坛》2010,(34)

构建互动的师生关系,实现"一改二优三转变"提高语文课堂教学有效性。  相似文献   

体现社区特色的中西医结合护理教育改革思路     

李明今  李春玉  李彩福  施春艳 《中国成人教育》2009,(3)

目的:进行护理学专业中医护理教育改革,建构体现社区护理特色的中西医结合护理教育课程体系.方法:问卷调查法和文献研究法.结论:护理学专业中医护理教育未摆脱医学教育模式的束缚,课程体系仍然是医疗+护理模式,课程内容重西医、轻中医;重临床、轻社区,无法顺应我国社区卫生服务体系迅猛发展的需求.为此,必需改革中西医结合护理教育课程体系,树立养生保健理念,进行课程重组,突出社区护理特色,充分利用社区护理发展的最新成果和完善的课程体系,建构体现社区护理特色的中西医结合护理课程体系.  相似文献   

护理学专业创新人才培养模式的改革与实践     

裴莲花  李明今  李彩福  金永哲 《中国成人教育》2009,(3)

以培养"宽口径,厚基础,高素质,强能力"的人才为原则目标,注重学生个性发展,突出学生的主体地位,完善"前期趋同,后期分流"的护理创新人才培养模式,形成包括素质教育、专业知识和技能培养,实验教学,创新意识和创新能力培养等内容的完整的综合体系,是目前构建创新型护理人才培养模式的基本思路.  相似文献   

巧用互联网给力语文教学     

李彩福 《河南教育》2011,(8)

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