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李春秀 《新课程学习(社会综合)》2011,(6)
学生在课堂上的“滔滔不绝”“唇枪舌剑”源于课前充分的预习,展示成功的前提是预习成功。珍视阅读体验,养成思考的习惯,课堂才能真正高效、务实。在学习“杜郎口”教学模式的浪潮中,教师听课、学课、评课、交流、探讨,躬身实践、定位创新、总结回顾,各个环节都不敢疏漏,模得是有模有样,也有思考创新,并形成了独特风格,所以新语文课堂的“重头戏”在于——预习。 相似文献
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李春秀 《成都教育学院学报》2007,21(5):91-92
素质教育的核心是学生能力的培养,激发学生学习兴趣是学生学习能力培养的关键,突破思想政治课课本课堂的束缚,突破"一言堂满堂灌"教学方式,突破试题答案的单一性,使思想政治课成为拓展学生知识面、对学生进行思想品德教育、培养学生实践能力的主战场. 相似文献
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我们一同成长 50年代中期,领导上把我调到图书馆。由于半路出家,就如饥似渴地找有关书刊读。不久,《中国科学院图书馆通讯》创办了,我自费订了一份,从头至尾,每期必读。以后的《图书馆工作》、《图书情报工作》也莫不如此,从中学了许多知识,它们是我的良师之一。40年来,虽历经几次搬迁,加上火灾劫难,但这几种刊物却都幸运地被保存下来,在书房里和我朝夕相伴,俨然一位益友。我看着它们发展,我们一同成长。 我对《图书情报工作》有感情,还因为它和我从事的工作关系比较密切。我长期搞期刊工作,1959年及以后的书刊划界讨论,把我由知其然… 相似文献
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李春秀 《中学课程辅导(初一版)》2007,(Z1)
当你收看自己最喜爱的电视节目时,你可以同时看见画面和听见声音。但是你知道为什么吗?电视利用电能来工作。当电视机接上电源时,电视便开始利用电能。电视将电能转换成 相似文献
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教学内容：九年义务教育课程标准实验教材（人教版）数学第一册第１４页。教学目的：让学生初步感知“第几的含义，并能用“第几来描述物体的位置。教学过程：师：小朋友们，你们喜欢开运动会吗？生：喜欢！师：今天，老师就和小朋友们在咱们教室里举行一次小小运动会吧！生：太好了！师：看，运动员们跑到终点了（让６个同学代替运动员，从教室门外跑步到教室前面）。同学们快看看谁跑得最快？生：张超第一，李振第二，王芳第三，……点评：这一环节设计的活动比较适合学生的年龄特点，与学生的生活实际密切联系，学生的积极性一下子被调动… 相似文献