马克思对自然科学唯心主义的批评——马克思当代性之一维     

杨振全 《昆明大学学报》2002,13(2):10-11

马克思的当代性在理论和实践上有多方面的表现，而马克思对自然科学的唯心主义性质的批评，则是他的当代性的重要一维，从马克思的感性实践观出发合理把握马克思哲学的这一维度，对全面理解马克思的当代性将大有裨益。  相似文献   

论市场经济体制下高等教育的特点及发展对策     

梁军  杨振全 《高教发展与评估》1997,(1)

论市场经济体制下高等教育的特点及发展对策梁军杨振全辽宁交通高等专科学校高等学校如何主动为社会主义市场经济服务，抓住计划经济向市场经济转轨这一良好契机，探索一条适应市场经济发展的新路子，是高等学校急需解决的课题。本文就高等教育在计划经济和市场经济体制下...  相似文献   

关于高校管理干部教育培训创新问题的研究     

顾南宁  林慧  杨振全 《中国建设教育》2008,(3)

本文分析目前高校管理干部教育培训工作中存在的突出问题,提出要实现教育培训理念、培训内容、培训方式方法、激励约束机制及开放性教育培训创新的具体措施和对策。  相似文献   

论西方传统认识论视域中的主体在先性     

杨振全 《昆明大学学报》2007,18(1):1-3,8

在西方近现代哲学中，主体在先性观念已经成为认识论理论最重要的内容之一，主体在认识论的核心地位是近现代西方认识论的基本特征，不同流派的不同哲学家对认识主体在先性做了独特而有益的探讨，这就为系统合理地论证认识论的主体在先性观点提供了充分的理论根据。  相似文献   

论生成主体观的主体在先性   总被引：1，自引：0，他引：1  

杨振全  吕惠玲 《昆明大学学报》2003,14(1):8-10

作为认识主体的人无论从类还是从个体来看，都经历了一个从前主体向主体的转化或生成过程．只有已经生成的主体才能将客观存在变为自己的认识对象．没有主体，客观存在只能是自在自为的存在，不能转化为客体，主体的生成是客体产生的先在条件，没有主体就没有客体，主体先于客体是生成主体观的关于主客体关系的必然结论。  相似文献