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方法一: 用聚氯乙烯微孔(ф在10~(-7)—10~(-9)m)板作筛板。取15×150mm玻璃管(1室)一端沾好聚氯乙烯微孔板,另一端口有2号橡皮塞,放入盛有5毫升蒸馏水的大试管里(2室)。 将6毫升饱和食盐水和2毫升淀粉胶体混合均匀同注1室,两分钟后从2室取出溶液4毫升,平分到两个试管里,向其中一只滴加碘水没有变兰,则可证明淀粉胶体不能透过筛孔,向另一只试管滴加AgNO_3溶液,产生白色沉淀,可证明氯离子能透过筛孔。 相似文献
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在讲授高中化学关于ＮＯ氧化为ＮＯ２以及ＮＯ２易溶于水的知识内容时,教材仅是从理论上阐述。为增加学生的感知,强化其理性认识,我们在教学中增设了下列演示实验,实验装置简单、操作方便、安全可靠,实验效果甚佳。一、方法１．收集ＮＯ２如图所示,取一刻度试管,集... 相似文献
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高二化学分组实验甲烷的制取,原装置是在大试管里装2.5g研细的无水醋酸钠和1.5g研细了的碱石灰混合物,加热制气,此法产气量小且极易损坏试管。每次实验大试管中残留物不易取出,即便用盐酸处理也不 相似文献
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高二化学演示电解CuCl_2溶液时,往往是将U形管用铁夹夹持,然后固定在铁架台上。因夹持在U形管的一侧,会影响观察这一侧管内碳棒上发生的现象。同时,夹持太松,会落到铁架台座上碰坏;夹持太紧,又易被压碎。每过一节课,要更换管内溶液,冲洗碳棒,还要拆装。为此我对这个演示实验进行了改进。 相似文献
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硝化反应实验装置的改进山东省膝州一中（２７７５００）杨荫川，刘杯河高二化学苯的硝化反应实验，最后一步操作是将大试管里的混和物倒入盛有大量水的烧杯中。由于硝基苯的蒸气极易逸散，若在一个实验室里有十几个班连续进行上述实验，即使具有一般通风设备的条件也很可... 相似文献
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杨荫川 《中国教育技术装备》2002,(10):9-9,11
在化学实验教学中,要进行某些气体(CO2,H2,Cl2,NH3,NO2,NO等)的制取及其性质的实验,这些实验用药量较大,对其性质的验证实验时间长,多数气体有毒,逸散到教室、实验室,污染了教学环境;还有需水浴加热的银镜反应实验,耗费大量酒精;对于很难准备的半透膜渗析实验,至今还没有成型的常规仪器。我们设计、研制的多用管,可代替本 相似文献
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对硝化反应实验的改进杨荫川，邵琳（山东省滕州一中２７７５００）高二化学苯的硝化反应实验，最后一步操作是将大试管里的混和物倒入盛有大量水的烧杯中去．由于硝基苯的蒸气极易逸散，若在一个实验室里有十几个班连续进行上述实验，即使具有一般通风设备的条件也很可能... 相似文献