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林卓玲 《科技成果管理与研究》2014,(12):22-25
文章基于高校国防科研项目过程的视角,分析了科研项目实施前期、中期和后期三个阶段保密工作的特征,对加强高校国防科研保密工作提出了若干措施。 相似文献
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地方高校科技创新能力评价指标体系构建思考 总被引：5，自引：0，他引：5
地方高校在区域科技创新活动中扮演着非常重要的角色。其科技创新能力受资金和人力投入、创新软环境、基础条件、经济社会状况等的影响。在系统性、科学性、开放性、创新性和可操作性等原则指导下,地方高校科技创新评价指标包括创新基础能力、创新投入能力、创新产出能力和创新转化能力,以三级指标系统、全面地反映各个层面的基本特征。 相似文献
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林卓玲 《中学政治教学参考》2013,(Z1):77-79
政治课堂是培养学生思辨能力的阵地,它对教师的专业知识和教学智慧提出了挑战和考验。在《生活与哲学》模块的教学中,如何把抽象的哲理以学生易懂的方式呈现出来,有效地突破教学难点,成为每位政治教师必须面对的课题 相似文献
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林卓玲 《中学政治教学参考》2023,(45):13-15
尽管已经提倡和实行大中小学思政课一体化建设有几年了,但依旧存在不少困惑,面临不少困境。只有不逃避、不回避,直面现实,深度剖析面临的困惑与困境,才能求得破局良策。更重要的是,通过上下联动形成多方合力,促使大中小学真正“合体”。从学段衔接到整体教学,从区域进阶研训到院室协同育人,多维联动、纵横推进,让大中小学思政课一体化真正实现上不挂空、下不失联。 相似文献
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高等学校工作中,教学和科研是两大基本职能,也是互为促进的两方面。根据地方师范大学的特点,本文探索了以科研优势提高教学质量的途径,主要从以科研活动提升教师综合素质、以科研优势彰显办学特色、以科研环境促进创造性实践教学以及建立多元化的评价体系等四个方面进行讨论。 相似文献
7.
以专利授权和专利出售情况作为衡量技术创新能力的指标,从专利类型、专利构成和出售收入等方面,分析华南师范大学技术创新能力状况。授权专利主要集中在物理、化学等领域,专利出售数量较少,应该通过完善申请质量、结合市场需求等方式来提高技术创新能力。 相似文献
8.
政治课生成性教学的实施策略 总被引：1，自引：0，他引：1
林卓玲 《中学政治教学参考》2008,(3)
古希腊哲学家赫拉克利特说过:人不能两次踏进同一条河流。同样,一个教师也不可能两次踏进同一课堂。课堂是动态生成的,充满变化的,课堂教学是师生共同的生命历程,是不可重复的激情与智慧的综合生成过程。因此,新课程倡导生成性教学。 相似文献
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