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林馨 《北京教育(高教版)》1996,(Z2)
“梅花香自苦寒来”──记顺义县杨镇一中几位青年教师林馨“仅次于上帝的人”，“太阳底下最神圣的职业”，“人类灵魂的工程师”……人们把多少崇敬、多少赞美、多少桂冠奉献给了人民教师！其实，当教师的也和普通人一样，也有七情六欲、酸甜苦辣。只不过教师们在工作、... 相似文献
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2011年教育部明确将书法教育纳入中小学教学体系,学生将分年龄分阶段修习硬笔和毛笔书法。写字是一项重要的语文基本功,这一基本功形成和发展的关键时期在小学阶段。2011版《语文课程标准》也在各学段中把识字写字作为重要的学段目标与内容。如何让学生习得写规范字的技能,使其感受汉字的形体美,笔者认为可从以下几个方面做起: 相似文献
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为建立健全幼儿园全新教育机制体系,建立“快乐学习、健康成长”的新型幼儿教学模式,幼儿园教师应遵循幼儿身心发展规律,开展游戏化课程的教学设计与研究,以游戏化课程理念强化幼儿日常教学与生活实践的融合力度,全面提升幼儿思维发展水平与创新创造能力。利用游戏的教学特点开展具备目的性与计划性的常态化趣味教学,使幼儿在寓教于乐的教学氛围中有效协调学习能力与实践能力。基于此,本文主要论述游戏化课程背景下幼儿园教学优化的相关策略分析。 相似文献
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“在我的人生中,有39年都是人家在写我,这是唯一一本我林青霞自己写林青霞的书。这里面的每一个字、每一句话、每一篇文章都是从我心里面涌出来的。我很希望,大家能够把我这本书,放在书桌上,或者放在书架上,或者放在床边,经过的时候,翻一翻,然后心里想着,嗯,她是我的朋友” 相似文献
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林馨 《北京教育(高教版)》1995,(Z2)
高高的“台阶”顺义县杨镇一中高级教师林馨近３０年教书育人的生涯，我总觉得是在攀台阶，孜孜不倦地攀，无怨无悔地攀。我把对莘莘学子的爱，化作心血和汗水，一路洒在这一层层的台阶上。说来也巧，我住家属楼五层，在教学楼四层办公，两楼之间还要经过一个２５级台阶的... 相似文献
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