听力学专业《耳鼻咽喉科学》CBS教学法的实践探索     

苏俊  赵乌兰  王一鸣  王枫  林馨  管燕平  田成华 《教育教学论坛》2012,(18):187-188

病例导入式教学法(case based study,CBS)是以学生为主体,在教师的指导下,以病例为核心进行研究性学习的教学方法。听力学专业《耳鼻咽喉科学》教学中实施病例导入式教学法可以增加学生对课本知识的理解,提高教学质量,培养学生创新和实践能力,提高听力学专业学生的专业素质。将基础理论知识和专业知识的讲授与病例导入式教学法相互结合,教学效果可以得到很大提高。  相似文献