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中学语文教学要重视培养学生的文学鉴赏能力。中学语文教学中学生文学鉴赏能力培养存在着教学方式陈旧、缺乏专业的文学鉴赏指导、考核方式较为单一等问题。为了更好地培养中学生的文学鉴赏能力,语文教师要转变教学观念,学校应聘请专业指导人员,拓展评价和考核方式。 相似文献
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语言是不同文化的人们交际的桥梁,但是由于文化背景的不同,人们在跨文化交际中出现冲突和误解,这种障碍的主要根据是语用失误.本文就这个问题查找原因,并提出一些对策. 相似文献
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梁金萍 《吉林省教育学院学报》2014,(7):26-27
随着大学英语教学方面的不断改革,"培养学生的英语综合应用能力,特别是口语水平"在大学英语整个教学过程中的重要性更加突显。因此,作为一名高校大学英语第一线教师,经过几年的口语教学实践,对口语教学的各个环节进行了初步研究,提出了一些教学策略。 相似文献
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语文阅读教学高耗低效,学生读写能力不尽如人意,究其原因,是我们对主体的认识尚存在偏差,阅读教学不得法,教师主宰课堂,以自我为中心,学生的主体地位未落实,主观能动作用得不到发挥。面对起点低,知识储备和生活体验有限的农村学生,让他们自己去读、悟文学作品,许多学生无从下手。为此,笔者在阅读教学中做了以下几点尝试。 相似文献
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近十年来胜利稠油的发展已从东部发展至西部、从中深层发展至超深层和浅层,年产油量从144万t上升至460万t,稠油开发技术的发展为胜利油田增储上产作出了卓越的贡献.无论是建立在剩余油分布规律基础上的老区挖潜,还是建立在精细油藏描述基础上的新区产能建设,三维地质建模技术都是储层精细刻画的一个关键技术. 相似文献
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梁金萍 《新疆教育学院学报》2007,23(2):92-94
网络教学向人们展示了一个崭新的、广阔的学习世界,为任何愿意获取知识的人提供了学习的便利和机会。而网络英语教学,作为一种全新的教学模式,可以真正实现个性化教学,做到因材施教。本文以石河子大学外国语学院大学英语网络教学为例,对现有的网络英语教学模式进行总结。 相似文献
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新疆少数民族学生大学英语教学模式探索 总被引：1，自引：0，他引：1
本文就新疆少数民族学生大学英语教学滞后于其他地区的现状进行分析,探索出适合新疆少数民族地区民族学生大学英语教学的模式,阐明其必要性,同时提出相应的教学方式,以此来提高教学质量。 相似文献
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英语教学中不能忽视朗读教学 总被引：1，自引：0，他引：1
梁金萍 《新疆教育学院学报》2001,17(1):106-108
教学中重视朗读这一形式,它既能提高学生说英语的流利程度和听的能力,也能提高英语写作水平.通过朗读能提高学生学习英语的兴趣,同时,朗读是记忆的一种有效方式. 相似文献
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梁金萍 《伊犁师范学院学报》2008,(4):91-93
文化涵义大多是由词汇来表达的,词汇在外语学习者进行跨文化交际时起着重要的决定作用。通过对英汉语词汇在社会观念、宗教信仰、言语行为、联想意义等方面的差异分析,找出词汇的言外之意,以利于培养学习者的跨文化意识和交际能力。 相似文献
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