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1.
个人电脑是个人信息的处理中心。它是我们的个人秘书,也帮助我们收发邮件、处理办公事务、教学等等,电脑已经深入到了现代教师的生活和工作之中……  相似文献   
2.
本文选取东莞市部分中学生物学教师作为调查对象,通过问卷与访谈调查了教师对博客的认识、使用情况以及对专业发展的影响,提出了更好地发挥博客在教学中作用的建议。  相似文献   
3.
本文尝试应用校园植物大红花替代天竺葵进行"绿叶在光下制造有机物"实验,对实验条件和方法进行了系列探索。  相似文献   
4.
加强"2+1"模式的高职院校学生党建工作,充分发挥党组织的政治核心和战斗堡垒作用,是党和国家建设事业的需要,是培养跨世纪人才需要.该文针对目前"2+1"模式的高职院校学生党建工作的现状,深刻剖析实际工作中暴露出的一些问题,对加强"2+1"模式的高职院校学生党建工作的对策进行了较为详细的阐述.  相似文献   
5.
网上动物园     
本文介绍了网上动物园及其优缺点和教学资源功能。  相似文献   
6.
以"关于蛋白质的计算"一节为例,介绍了录屏式微课的制作方法,并阐述了生物学录屏式微课在教学中的应用及意义。  相似文献   
7.
以本校进行的“广东省初中生物奥林匹克竞赛”辅导为例,总结了在农村初中辅导生物奥林匹克竞赛的体会。  相似文献   
8.
樊景新 《生物学教学》2014,(5):76+75-75
本文介绍了香港初中科学教材《生活与科学》的特点,并提出了对教材编写的启示。  相似文献   
9.
细心的教师不难发现:人教版高中课程标准实验教科书《生物必修1分子与细胞》(2006年)第31页,糖原的“原”字变了。在人教版以往的高中生物学教材中,如人教版普通高级中学教科书《生物》第一册(2002年)第68—69页,糖元的“元”字一直都是用这个“元”的,为何突然变了?是否在印刷时出现问题呢?  相似文献   
10.
1 用高倍显微镜观察线粒体 人教版普通高中课程标准实验教科书<生物(必修1)分子与细胞>中"用高倍显微镜观察线粒体"是高中课程中一个很重要的实验,可以帮助学生认识线粒体的分布、形态结构与功能.但是,在实际操作中常不能得到良好的实验效果.我们通过对该实验作进一步的探索,提出改进意见.  相似文献   
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