排序方式： 共有5条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
武媚 《课堂内外(高中版)》2011,(9)
时间的车轮碾过昨天还是高一新生的我们最强的一根神经线,今天已经是高二老生的我们还来不及卸妆,又一届高一新生就匆匆登场了!唉!真是不尽感叹啊,时间老人是老了,可走路的步伐似乎是比从前更快了。时光匆匆,美好瞬间就像是含在嘴里的白砂糖,总会有溶掉的一刻,所以,总该要写一些什么有的没的纪念一下吧! 相似文献
2.
随着媒介技术的不断进步,人们的媒介依存症在加剧。不同的媒介使用带来不一样的媒介依存,对人的交往方式也产生不同的影响。微博的出现诞生了新一代媒介依存症,随时随地地关注和分享,裂变式的传播方式,便携性、原创性和"背对脸"式的特点使得微博无论在搜索信息还是人际交流上都让人"过瘾",以至于涌现大批的"微博控"。微博已成为许多人生活习惯,对其产生过度的依存,这对人的思维和行为习惯产生了极大的影响。 相似文献
3.
为适应新技术环境下读者阅读习惯的改变,改善厚报给读者带来的信息焦虑,报纸在信息呈现方式上突破传统的线性传播模式,从平铺直叙、机械式堆砌转向更有效地、更艺术的方式。将已成型的新闻文本进行解构、重组,设置多个信息层级,形成层层深入、由信息主干到细枝末节、由重点信息到次重点信息或延伸性信息呈现模式,同时层级化使版面设计、文章样式更多样,起到了美化版面的作用。因此,报纸信息层级化能极大的提高易读性和悦读性,为报纸注入新的生命力。 相似文献
4.
数字时代阅读习惯的改变
数字化在线阅读的主要特征有:一、视频和图片的流行,即阅读的非文字化.视频、图片和文字都属于视觉阅读,但是前两者强调色彩、画面和形象,"白纸黑字"颜色单一,主要靠抽象把握. 相似文献
5.
礼仪课程教学能够提高中职学校学生的自身修养，满足其就业和适应现代社会的需要。在中职礼仪课程教学现状分析的基础上，以名片礼仪课程内容为例，开展BOPPPS教学模式教学实践，从导入、目标、前测、参与式学习、后测、总结六个环节探讨基于BOPPPS教学模式的中职礼仪课程教学设计，从而调动中职学生礼仪学习的积极性和课堂参与性，提高礼仪课程的教学质量。 相似文献
1