排序方式： 共有3条查询结果，搜索用时 62 毫秒
1
1.
我国新一轮基础教育课程改革的启动,要求承担教师培训机构的培训者,在终身教育理念的统合下,紧跟时代的步伐,成为新课程的研究者、实施者和创造者,不断更新教育观念,尽快地从传统的角色中走出来,当前应着重树立和强化以下几个方面的意识:一、自我提高的充电意识随着基础教育课程改革的实施和深化,中小学教师的需求呈现多元化趋势,培训者原有的知识储备和经验,已远远不能适应中小学教师培训工作的需要。因此,培训者必须先接受培训,管理者必须学会管理。培训者要提高中小学教师实施素质教育的能力和水平,首先要注意自身思想、业务素质的提高。… 相似文献
2.
1．问题的提出。学生每天到校后的纪律是令班主任最为头疼的问题。一个班级,没有良好的班风,如何提高凝聚力,如何激发学习兴趣,如何提高学习成绩？ 相似文献
3.
学校教师队伍建设与管理是教育工作中具有战略意义的基础工程.多年来,我们采取了灵活多样的形式,调动各方面的积极性,全面提高教师队伍的思想和业务素质,适应素质教育和教育改革发展的需要. 相似文献
1