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一国家教委及黑龙江省教委所设立的全日制普通高等学校优秀教学成果奖,是建国以来的创举,是对奋斗在高教战线上的广大教师和管理人员所进行的教学改革及教学管理等工作的充分肯定,体现了党和国家对教育工作者的关怀。它同评定职称、评选优秀科研成果奖一样,起着导向作用,必将激发高教战线广大教职员工深化教学改革,加强教学管理、提高教育质量,为社会主义现代化建设培养合格的高级专门人才的热情。教学成果,主要是教师工作质量的反映。而人才的质量,是与教师工作质量的优劣成正比的。一般说来,符合时代要求的教育思想、教学内容、教学方法,必定有利于学 相似文献
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1993年年底,国家教委印发了《关于各类成人高等学校评估工作的意见》(教成[1993]18号),1994年3月国家教委起章了《普通高等学校函授教育评估暂行规程(征求意见稿)》,在广泛征求意见基础上,于1994年10月印发了《普通高等学校函授教育评估基本内容和准则》等文件(教成厅[1994]8号)。在1995年6月,国家教委对普通高等学校函授,夜大学教育评估工作做出了具体部署(教成[1995]7号)。黑龙江省教委于1995年8月初,对我省普通高校函授、夜大学教育评估做出了具体安排,把哈尔滨师范大学同哈尔滨建筑大学、黑龙江大学一起列为评估试点学校。 相似文献
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从美学鉴赏力的角度来看,涅克拉索夫乃是俄罗斯诗歌最伟大的革新者之一;就其从事文学批评活动的时期来看,他属于四十年代的人,属于俄罗斯文学贵族时期的人。当时,诗人已经发表了我们所熟知的那些文章、评论和其他文学——美学方面的见解,而新的、民主主义的文学则刚刚诞生。诚然,他可以向俄罗斯诗歌中一切传统的东西,以及那些依然信任于他的人挑战。然而可贵的是,涅克拉索夫在他保持鲜明创作个性的情况下,总是公正地承认自己前辈的功绩并且从来不怀有任何敌意。 相似文献
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哈尔滨师范大学成人高等教育自1956年创办以来,已经有38年的历史了。38年来,为适应社会主义建设需要,在计划经济体制下,哈师大成人高等教育曾经有过两度辉煌。第一度辉煌是在1 9 66年前,函授教育曾开设本专科7个专业,共招生13681名,在校生最多时曾达3795名。只是由于调整停办部分专业和十年浩劫只毕业1875名。1981年秋恢复成人高等教育以来,适应社会主义经济建设和社会发展需要,哈师大成人高等教育又呈现了第二度辉煌。到目前,函授夜大教育开设了本专科74个专业和专业方 相似文献
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高师院校的教育评估就是以培养合格的中学教师为其主要教育目标。这一目标与其他综合性大学主要是培养研究人员或理论工作者的目标有所不同。因此,在标准要求方面也应有所不同,即按高师是培养中学教师的要求,所培养的学生质量标准应该是知识比较宽厚,胜任中学教师工作,有教育青少年的本领。高师院校的教育评估除应具有高等教育评估的一般共性外,还应具有自己的内容。下面试就高师院校的教育评估谈几点意见。 相似文献
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