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培养具有创新精神与创造能力的高素质人才,全面提高学生的数学素质,切实加强应用数学的意识,构建数学系列课程中各门课程的结构、比例,达到知识结构合理、能力水平增加、综合素质提高的目的,以适应21世纪对各类人才的数学素质的要求. 相似文献
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王凤莉 《石家庄职业技术学院学报》2004,16(4):35-37
“加工转化”是高等数学解题中行之有效的一种方法和技巧．根据解题实践总结了5种常用的加工转化方法，并逐一结合实例阐述加工转化意识的产生根源和具体方法的运用技巧． 相似文献
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王凤莉 《黄河之声(科教创新)》2017,(8)
当前,我国的校园音乐教学课程一直保持着以旧历史观为基础;这种历史观主要是以西方的音乐模式为基准,而忽略了东方文化传授的方式.但是,每一种文化都应该是平等的,世界历史文化之间也应该是求同存异的.目前,在教育领域已经开始认识到这一点,并以后现代思维方式,对以往的以旧历史观为基础的音乐课程提出了理性的批判. 相似文献
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服务专业需求的高职高等数学教学改革与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
服务专业需求,强化应用能力培养是高职教育对高等数学教学的要求.在调查研究的基础上,根据不同专业的专业特点和对数学知识的具体要求优化高等数学的教学内容,突出应用能力的培养;通过多种方式增强学生在专业课学习中运用数学的能力;同时,要处理好“用数学”和“算数学”的关系. 相似文献
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对铁水含硅量及对应的响应量进行分级,利用模糊控制理论将语言控制规则表示为模糊关系,经过计算得出精确化的模糊控制表,适用于中、小型钢厂,可节省一定的人力、物力. 相似文献
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讨论了在晶体生长问题中遇到的几种复杂函数序列的线性无关性,并得出了有关函数线性无关性的几个结论． 相似文献
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针对高职高专《高等数学》教材,就函数定义、函数概念以及相关问题,提出改进方案,并简单说明改进的必要性与可行性. 相似文献
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王凤莉 《中国科教创新导刊》2010,(11):224-224,226
在高等师范音乐教育专业课程中,《音乐教学法》承担着特殊的任务和使命。而在《音乐教学法》课程的实施中,存在着一些薄弱环节。本文着重论述了音乐哲学教学、师德培养和对学生需求的研究等三个需要加强的问环节,并根据个人教学经验和体会,提出一些可行性建议。 相似文献
10.
对高等数学教材中几个定义的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
王凤莉 《石家庄职业技术学院学报》2009,21(2):66-67
对高等数学教材中函数在一点处极限的定义、极值点的判定、拐点的定义等进行了探讨,以利于学生理解和掌握相关内容． 相似文献