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王天桥 《辽宁广播电视大学学报》2013,(4):33-34
教师职业道德的各种规范要求直接影响教师教育质量,影响人才培养质量,对建立融洽的师生关系具有关键性作用,贯穿教师教育教学活动的全过程。从内涵上说,师德是一种标准、文化、责任、修养、爱心和工程。重视师德建设是教育廉政建设的一项重要内容。 相似文献
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新加坡十分注重道德教育并取得了较好的效果,通过分析新加坡小学《公民与道德教育课程标准》（2007）的主要特点,进一步指出新加坡小学道德教育对推动我国小学道德教育课程改革和发展的积极作用。 相似文献
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从教育学、思想政治教育学的角度分析红色旅游的教育功能,有助于充分挖掘红色旅游丰富的教育资源,有效发挥红色旅游的教育功能,拓宽培育和践行社会主义核心价值观的路径。通过发挥红色旅游的认识功能、激励功能、引导功能等基本功能来论述如何利用和发挥红色旅游在思想政治教育中的作用,有助于增强思想政治教育的吸引力,真正做到思想政治教育贴近现实、贴近生活、贴近群众。 相似文献
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课堂教学是一个包含教师、学生、教学内容、教学环境等要素在内的综合系统,系统中的每一要素都影响思想政治理论课课堂教学的效果。主要通过对教师的教育理念,师德师风,教学能力和心理状态等影响要素的分析和把握,为增强课堂教学效果提供指导。 相似文献
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加强新时代劳动教育,需要正确认识和处理好四组关系:一是在原因与结果的关系上,要坚持劳动付出与劳动成果相统一;二是在认知与行动的关系上,要坚持劳动认知与劳动自觉相统一;三是在典型与大众的关系上,要坚持典型示范与社会参与相统一;四是在传统与现代的关系上,要坚持劳动传统与时代特征相统一. 相似文献
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多年来,虽然对于主体教学有多种探讨,但现实中实施的教学仍多是以教师的"教"为中心,表现在教学的内容、方法等一系列的教学过程,都是教为主的体现.对"学为主体"没有更深的研究.现代教育的发展要求研究主体,研究教法与学法结合,寓学法于教法之中.作为主导的教师要会教、会引导作为主体的学生由学会到会学,要使学生充分发挥出自身潜力,和谐发展,就应当研究主体,辨析主体,使教育教学与社会发展和谐.这正是教与学的宗旨. 相似文献
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王天桥 《湖南师范大学社会科学学报》2012,(6):109-113
汪曾祺的文论著作中,有关文学批评的内容占有很大的比重。其中一部分表达了他对文学批评的基本主张,提供了诸多非常富有价值的思考;另一部分是以这些主张为基础的颇具特色的批评实践。汪曾祺的批评理论和实践,在对中国传统文论的融汇及对西方文论积极因素的吸纳中,形成了自己的特点。其对于中国当代文学创作和文学批评的价值不可低估。 相似文献
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<正>社会的发展要求学校教育更有效、更有力地培养社会所需人才,并以此促进社会和谐发展,因而人们的思想观念正以更加超前、更加理想的速度及方式大胆演进。教育理念就是以往教育观念(概念)的大力度、多方面的不 相似文献