中美医学教育体制差异浅析     

梁旭东  曾浩霞  祝洪澜  黄振宇  吴燕  王建六  魏丽惠 《中国高等教育》2012,(6):60-61

医学教育关涉医疗人才培养和国民健康,各国都有一套适合本国国情政策举措和运行模式。我国人口众多,对医生的需求量远远多于其他国家。我国医学高等教育实行多轨并行,有三年制大专、五年制本科、七年制硕士、八年制博士等。而发达国家如美国医生采用八年制的培养模式,分为两个阶段实施即4+4模式,先在一般院校学习4年,获得学士学位,再参加医学院的入学考试,进入医学院  相似文献