童诗创作,基于儿童本真的言语发展     

王抒芳 《作文成功之路(高中版)》2014,(10):30-30

诗词是最集中地反映社会生活的文学样式,它饱和着丰富的想象和情感,常常以直接抒情的方式来表现,而且其语言具有凝练与和谐的特点。所以,从小学阶段开始指导孩子进行童诗创作是新课标的需要,更是学生自身发展的需要。但在我们现行的语文教材中,诗词所占课文的比例比较少,学生对诗词接触的也少,无论是它的内容还是表现形式都和学生的生活有着很大的距离,对诗词的创作往往被我们忽略。其实,让学生从童诗开始初步获得诗词创作的能力,尝试着由易到难的进行简单创作,也能给学生激情,能让学生在审美感知中获得美与知识,对写作产生兴趣。  相似文献   

对小学语文课外阅读的思考     

王抒芳 《新课程导学(上)》2013,(10)

课外阅读是指学生在课外的自主的阅读活动,是语文教学的重要补充,也是学生语文课外活动中最重要、最基本的活动形式,更是提升学生语文素养的重要途径和不可或缺的手段.在小学语文教学中,强化学生的课外阅读习惯,提升学生的课文阅读水平,对于学生品味书香、感受阅读带来的乐趣具有重要的意义.本文就小学语文课外阅读教学谈几点自己的感受.  相似文献