依据学生心理发展进行作文命题的探索     

王玲琳  陈树生 《教学月刊》2009,(10):36-39

一、问题的提出 在学生写作训练中,有这样一种现象：一方面学生面对课堂作文命题（教材中的作文题或考试中的作文题）,往往搜索枯肠,难以落笔成篇,完成后也可能是千篇一律、贫乏枯燥,场面十分萧条;另一方面,不作题材、体裁限制的各种随笔、散记却是异彩纷呈、语言鲜活、个性鲜明,极为繁荣。这萧条与繁荣的对照说明：指导学生的写作,只有了解学生的写作心理规律,把握他们的写作心态,使作文命题达到与学生的心理发展同步,才能优化他们的写作动机,激发他们的写作情感,增强他们的写作自信心,最终把作文写好。  相似文献   

继续教育学分银行的差异性定位、痛点和路径借鉴     

黄庆平  王玲琳 《成人教育》2019,39(1):13-19

开放大学(电大)建设运行的学分银行有着其他学分银行不具备的时代特质,应是发展继续教育的重要抓手,然而它当前也正面临着如何认证非正式学习成果和如何建构转换标准体系这两个痛点。我国实施学分银行制度的时间较短,继续教育学分银行可借鉴国际继续教育领域学分银行制度的运行机制和功能设置。未来继续教育学分银行长期深耕于对工作和生活中获得的非正式学习成果的认证以及履行畅通不同类型教育之间转换通道的基础职责,从而为推进国家学分银行建设贡献改革经验实属必要。  相似文献   

依据学生心理发展进行作文命题的探索     

王玲琳  陈树生 《教学月刊(中学下旬版)》2009,(19)

一、问题的提出 在学生写作训练中,有这样一种现象:一方面学生面对课堂作文命题(教材中的作文题或考试中的作文题),往往搜索枯肠,难以落笔成篇,完成后也可能是千篇一律、贫乏枯燥,场面十分萧条;另一方面,不作题材、体裁限制的各种随笔、散记却是异彩纷呈、语言鲜活、个性鲜明,极为繁荣.  相似文献   

论高校科研奖励机制现状与完善     

王玲琳 《大观周刊》2013,(8):155-155

通过对高校科研奖励机制现状的分析，从其奖励方法手段、灵活性、及时性，评审合理性和民主性等方发现问题，并提出完善高校奖励机制的措施和建议。  相似文献   

高中物理模型的建构及教学方法探讨     

王玲琳 《数理天地(高中版)》2023,(16):41-43

在物理学习中,通过模型的建构及运用,可以让学生对物理知识的本质有深度了解,促进学生科学思维发展.同时,学生在实践中也能更好地运用物理知识解决实际问题,强化学生的综合运用能力.本文就高中物理教学中模型构建教学方法进行全面分析.  相似文献   

依据高中学生的心理进行作文命题     

王玲琳  陈树生 《教育理论与实践》2009,(12):53-54

心理学研究表明,每个人从出生到成熟经历着两个断乳期。第一个是乳儿后期的生理性断乳期,第二个是青少年时期的心理性断乳。如果说生理性断乳是父母主动脱离孩子的过程,那么,心理性断乳则是孩子主动脱离父母的过程。  相似文献   

管理会计在金融工作中的运用     

王玲琳 《科学大众》2019,(11)

金融业在实际发展过程中,管理会计发挥着重要的作用,管理会计也是金融企业内部管理的主要构成内容,有利于企业成本控制。在市场经济的影响下,企业的竞争越来越激烈,要想提高自身竞争力,就要优化内部管理体制,金融企业需要发挥管理会计的作用,合理分配资源。本文论述了管理会计在金融工作中的运用,充分发挥出管理会计的作用,能促进我国金融行业的可持续发展。  相似文献   

心灵的契合与进发——依据学生心理发展进行作文命题的探索     

王玲琳  陈树生 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2009,22(6):83-85

作文的目的在于心灵的丰富,文章成功的关键在于贴近自我的心灵.作文教学应该给学生一个自由想象和自由创造的空间,把他们导向自由开放和自由创造的状态,激发写作主体潜在的表现力和创造力.作文教学要针对高中生心理经历的开放期、封闭期、"二次模仿"期等不同阶段,实现与师生的心理契合,做到命题与学生的心理发展同步.  相似文献