排序方式： 共有2条查询结果，搜索用时 31 毫秒
1
1.
新颁发的英语课程标准提倡采用“任务型”的教学途径，让学生在教师的指导下，带着明确的任务目标，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，发展语言能力、思维能力以及交流与合作的能力，从而提高综合语言实际运用能力。“任务型”教学的活动途径，强调教师设置的多个任务之间要形成任务链，让学生对所学内容进行充分的“说”，以“说”能力的提高带动“听、读、写”的能力。学生爱说、会说、善说，从句说到段，再从段说到口头作文，直至最后与“写”的行为接轨，达到“终极”目标。这就是任务型的“说写”教学。 相似文献
2.
在进行新课改的今天,就要求我们教师以学生的发展为目的,改变我们以往的教学模式,探究新的教学方式和教学策略,来提高我们的教学效率,因此我们在课堂教学中,真正走近学生,走进学生的生活,成为学生的朋友,与学生建立起和谐的师生关系,不断激发学生的学习兴趣,发挥学生的主观能动性,让每个学生在课堂上都有不同的收获,不同的发展,使我们的课堂更具有鲜活的生命力。 相似文献
1