现代图书馆建筑理论在实践中的应用     

卞琪琪 《江苏图书馆学报》1992,(4):46-47

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浅谈加强少儿图书馆的社会教育职能   总被引：1，自引：0，他引：1  

琪琪格  红霞 《内蒙古图书馆工作》2006,(3):88-89

社会发展对少儿馆的工作提出了新的要求。  相似文献   

网络环境下读者服务工作的思考   总被引：2，自引：0，他引：2  

琪琪格 《内蒙古图书馆工作》2005,(2):41-42

信息化、网络化社会对图书馆的读者服务工作提出了更高的要求。  相似文献   

《义务教育课程标准实验教科书·品德与生活》一年级下册介绍(下)     

陈少娟  章琪琪  蒋惠敏 《中小学教材教学》2004,(7)

第二单元走进大自然一、单元教学目标1.愿意亲近自然,喜欢在大自然中活动,感受自然的美。2.通过春天里人和自然有趣的教学活动,对生活中一些常见的自然现象有所了解,培养学生热爱大自然、亲近大自然的情感。3.对自然现象有探究的兴趣,能积极地投入到学  相似文献   

小岗位培养责任心     

章琪琪 《思想理论教育(上半月综合版)》2006,(12)

案例导读一: 对小学一年级学生进行责任教育该如何起步?针对一年级学生的道德认知能力尚处于启蒙阶段的特点,本案例中教师改变了从认知说理入手的传统做法,以承担班级小岗位职责的行为能力为抓手,培养一年级学生的责任心。一年级学生缺乏有关承担岗位责任的生活经历和直接经验,培养他们履行岗位职责的行为能力,需要激发他们的参与欲望,引起他们承担岗位角色的强烈要求。案例一中的教师改变了“老师安排,学生照办”的习惯做法,在师生合作、共同参与中让每个学生“寻找”适合自己的小岗位。培养一年级学生承担责任的行为能力,是一个长期的教育过程,不是日复一日,简单重复就可以完成的。需要教师精心设计,长远计划,根据学生实际,利用多种教育途径,由浅入深,由行为到认知,由能力到态度,形成一个由多种教育活动组成的既脚踏实地又生动活泼的“教育链”。本案例中的教师将日常值日生工作、班级小岗位设置、专题教育课、家庭小岗位活动等各种教育途径和教育方式有机结合,形成了一个培养小学一年级学生岗位责任行为能力的完整的教育过程。新入学的一年级学生,才离开以游戏生活为主要内容的幼儿园,开始进入正规的学校学习,马上对他们进行责任意识的培养是否可行?怎样培养?新接一年级班以后,我思考了很久,决定从担任小岗位的工作入手,培养学生的责任意识。  相似文献   

关于城市道路运输的发展规划与管理     

莫琪琪 《华章》2011,(23)

在新时期建设的进程中,大力开发现代交通运输管理方略尤为重要.本文首先分析城市道路运输的发展现状,然后根据当前的实际状况提出未来的发展规划,并设计相应的管理举措.  相似文献   

与詹天佑先生的对话     

欧阳琪琪 《作文大王》2011,(8)

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琪琪回信     

琪琪 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(Z1):76

天使琪琪:你好!我在2010年的杂志上看到《作文与阅读》要改版的通知,我高兴极了,因为我一直觉得这本杂志太小了,如果能变成大开本的,内容就会更丰富了。好期待能赶快看到新的杂志啊。你能给我介绍一下新的刊物都有什么变化吗?杂志中都有哪些新的内容啊?是不是还一样的好看?好了,就写到这吧,我要去写作业了。祝琪琪工作开心,新年快乐。张笑萌2010年12月19日  相似文献   

我和“雨果”     

王琪琪 《聪明泉(少儿版)》2002,(1)

告诉你,“雨果”可是我的挚友!吓坏了吧。其实只是个玩笑,“雨果”是我的两个好友“快乐小雨”和“果果”的简称。我们三个是好朋友,又都是美术小组的“铁杆组员”可以说是最佳组合,少一个也不行。“跑调乐师”小雨禁了吧!”……“幽默大师”果果  相似文献   

面向新世纪塑造新形象——谈园长形象     

王琪琪 《学前教育研究》2000,(1):46-49

面向２１世纪 ,园长的形象应该是怎样的？我认为应该是“精”“新”“实”“正”“诚”五个字。一、“精”就是精品意识只有高标准、高要求 ,才有高水平；只有讲究精细、精致、精密才会出精品。面向２１世纪 ,园长要精心设计幼儿园的奋斗目标和程序 ,精心把好每项工作的设计关、质量关 ,以精益求精的思想做好每一次总结。总之 ,事无巨细 ,都要体现一个“精”字。因为它代表了一所幼儿园未来的形象 ,体现了一所幼儿园未来的质量。精心设计我们的奋斗目标。面向２１世纪 ,园长应该有明确的奋斗目标。幼儿园的长期、中期、短期目标应全部装在心…  相似文献