自考助学班主任工作创新研究     

邓永丽  章晓乐  李应敏 《教育教学论坛》2011,(18):120-121

班主任是学生健康成长的指导者和引路人,自考助学院校的班主任工作更是一项艰巨的任务。自考助学院校学生大部分是应届、往届高考落榜生和职高、技校、中专毕业生,他们的学习基础薄弱、自控能力较差、生活自理能力不强、心理脆弱,是一个特殊的群体,笔者结合自己的工作实践,对班主任工作进行了创新研究,并将这些工作予以探讨和总结。  相似文献   

从理性到理想:新时代高校立德树人工作的内在意蕴与遵循——兼评《大学理想主义及其实践研究》     

贺武华  章晓乐 《江苏高教》2021,(11):33-38

进入建设高质量教育体系阶段的我国高等教育,尤其需要对大学根本性问题进行不懈的反思与追问.《大学理想主义及其实践研究》为我们理解和遵从大学按规律办学、守正大学初心、回归大学理性以及实践大学理想主义提供了答案.运用大学理性主义与理想主义之精神元素育人,是高校人才培养尤其是德育工作的内在要求,并在理想信念、责任担当、理想情怀等方面为落实立德树人根本任务提供了实践着力点和路径.  相似文献   

大学生素质拓展训练若干问题探讨     

章晓乐 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2014,27(11)

作为一种体验式学习方式,大学生素质拓展训练在引入学校的过程中存在着思想认识不足,硬件条件不够,师资队伍匮乏等问题.学校在组织实施过程中要注意把握训练时机、训练内容和实施方式.素质拓展训练要真正取得育人实效,必须明确活动承担者,有序组织活动,尤其要发挥好辅导员的作用.  相似文献