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1.
<正>图像、图示综合题是指通过各种图像、图解创设新的情境,提供新的题材,展示生物原理、生物过程和功能等的试题。该类试题对学生的要求比较高,其考查的知识点往往呈现递进的关系,试题前一个问题的答案或许就是解答后一个问题的条件或者关键信息。生物图像、图示综合题的解题技巧主要体现在"细"上,这就要求教师在课堂教学中或是评讲试题时,多向学生阐述,让学生明确方向。第一,细读题干,读懂题目的文字说明以及相关提  相似文献   
2.
罗词安 《收藏》2008,(10):97-97
2006年8月,笔者收集到一枚诸谱未载的民国2年(1913年)三月发行的赣省民国银行当十铜元拾枚券(见图)。经考证,该券是辛亥革命时期江西督都李烈均主政江西军政府时发行的军用钞票。  相似文献   
3.
在生物课堂中追求教学智慧,不应是生搬硬套他人的教学课件,也不应该是年复一年的重复一本备课材料,而应该积极主动培养自己的反思意识和能力,在实践中不断以自己的智慧点燃学生的智慧,加强师生互动,才能避免出现职业怠倦。  相似文献   
4.
在生物课堂中追求教学智慧,不应是生搬硬套他人的教学课件,也不应该是年复一年的重复一本备课材料,而应该积极主动培养自己的反思意识和能力,在实践中不断以自己的智慧点燃学生的智慧,加强师生互动,才能避免出现职业怠倦。  相似文献   
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