知识体系视角下的单片机课程教学建议     

胡敬安 《现代教育》2020,(6):50-50

一、构建专业知识体系的意义知识体系是跟碎片知识相对应的概念,指高度有序的知识集合。从这个意义来说,专业知识体系是一张高度有序的网,网的各个节点就是专业知识,但如果没有各个节点的有序连接,各个知识点就是割裂的,是碎片化的。教育的目标之一就是要帮助学生建立一个相对完整的专业知识体系,所以需要制定可续系统培养方案。因此教师要站在整个专业培养方案的背景下,审视所授课程在整个培养方案中的位置,所要传授的课程内容及要达到的教学目标。  相似文献   

硕士研究生就业心理危机及预警干预策略     

李燕  赵曰峰  肖斌  胡敬安 《中国成人教育》2012,(23):71-74

硕士研究生就业心理危机产生的原因包括社会经济因素、家庭因素、个体自身的因素以及偶然事件。为了更好地促进硕士研究生就业与保持心理健康,应进行就业心理健康普查,建立专业化的就业心理危机干预人员队伍,形成三级预警机制实行全程化干预,重视贫困研究生特殊群体的干预,注重多元引导培养职业心理素质。  相似文献