听力障碍儿童与正常儿童视觉记忆能力比较研究   总被引：3，自引：1，他引：3  

王枫  胡旭君  王永华 《中国特殊教育》2002,(4):32-34

本文通过对重度听觉障碍儿童与正常儿童视觉记忆能力比较的试验观察,分析了听觉障碍儿童视觉记忆增强的原因,认为对听觉障碍儿童尤其是重度听觉障碍儿童,在康复训练时,除采取必要的语言训练外,还应辅以视觉手段,以提高其整体康复水平.  相似文献