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中小学《音乐新课程标准》中明确提出了“情感态度价值观、过程与方法、知识与技能”三维教学目标,三者相辅相成,缺一不可．着力从音乐教育的核心功能——“审美”入手,从歌曲的选材、教学环境的创设、歌唱技能的指导、歌曲内涵的挖掘等方面来进行论述,以期让学生达到“唱会歌、唱好歌、会唱歌”的教学目的．
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本文针对《全日制义务教育音乐课程标准》中全面推进素质教育。以音乐审美体验为核心的基本精神。对如何落实新课程标准，怎样把“审美”贯穿唱歌教学全过程。本文提出了探讨式的教学建议。
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