素质拓展训练中场地训练在企业员工培训中的应用     

张璐  蒋善  王卫红 《现代企业教育》2008,(4):6-7

随着素质拓展训练的发展,越来越多的企业将素质拓展训练运用于企业的人力资源培训中,由于野外素质拓展训练所需的人、财、物力和时间太多,很多企业把场地训练项目作为训练的最佳选择。文章就素质拓展训练中场地训练的概念、内容以及培训的作用做了阐述和探讨,对场地训练的形式、内容及其应用做出了思考和展望。  相似文献   

关于高职食品类专业毕业论文教学的研究方向     

农志荣  黄卫萍  潘嫣丽  蒋善有  黄友琴 《职业教育研究》2009,(3)

毕业论文教学环节对促进教师教学、科研水平的提高和培养学生综合能力具有重要的作用。文章探讨了现阶段毕业论文教学实践中．如何根据高职院校的培养目标和食品行业的特点、现状．确定高职食品类专业毕业论文教学的研究方向和研究层面的问题。  相似文献   

关于构建5S管理文化融入高职素质教育模式的实践探究     

刘鹰  蒋善有  黄素 《高教论坛》2015,(3):111-113

随着企业现代化建设步伐的加快,企业对员工的素质要求越来越高,为加快高职院校学生毕业后"职业化"转换速度,应尽早在高校学习阶段开展适合企业要求的素养教育。为此,详细介绍高职院校学生个人素质教育中融入5S管理理念,构建学生优秀个人素养的实践途径。  相似文献   

中学校园暴力事件的心理危机干预     

张璐  蒋善  王卫红 《中小学心理健康教育》2009,(10)

在中学校园里,校园暴力事件常有发生,从心理学的角度上讲,受校园暴力事件影响而产生心理危机的不仅仅是发生冲突的双方,还有与他们关系密切的学生和教师个体或群体,如果不对可能受害者进行及时适当的心理危机干预,有可能会造成永久的心理创伤。本文通过对校园暴力事件的典型案例分析,结合国外的一些相关研究,根据心理危机干预的原则、模式、技术等,立足于国内中学校园的实际情况,提出一套适用于中学的整合连续的心理危机干预方案,涉及校园暴力事件的学校预警系统、应急处置、及时心理干预、以及事后干预的四个阶段,依赖于学校、家庭、社会等多个方面的支持,重点突出“心理干预”的特点。以期能对校园暴力事件进行良好的心理危机干预,预防校园暴力事件的频繁发生,构建和谐校园。  相似文献   

浅谈中学校园暴力事件的心理危机干预     

张璐  蒋善  王卫红 《四川教育学院学报》2008,24(3):4-7

文章结合国外的相关研究,根据心理危机干预的原则、模式、技术等,立足于国内中学校的实际情况,提出一套实用于中学的整合连续的心理危机干预方案,涉及校园暴力事件的学校预警系统、应急处置、及时心理干预,以及事后干预四个阶段,依赖于学校、家庭、社会等多个方面的支持,重点突出“心理干预”的特点。以期能对校园暴力事件进行良好的心理危机干预,预防校园暴力事件的频繁发生,构建和谐校园。  相似文献