态度培养是决定高职人才培养质量的关键因素   总被引：1，自引：0，他引：1  

贾永清  赵松岭  贾晓芳  蔡长霞  许阳  常胜利  李煜 《职业技术》2011,(5)

党和国家把培养高等技术应用性人才确定为高职高专院校的人才培养目标。那么,如何才能确保高职高专院校的人才培养质量、决定人才培养质量的关键因素是什么呢?通过多年的教学实践和研究,我们认为态度培养是决定高  相似文献   

高职学院教师备课环节质量评价体系的研究与实践     

蔡长霞 《中国科教创新导刊》2009,(36):31-31

备课环节是影响教学质量的重要因素之一,而备课环节质量评价体系则是对备课质量进行群体监控与评估的管理机。我院在近7年的高职教育中,按照备课环节的“六备”规律,研究与实践了具有科学性和可操作性的备课环节质量考核方法,形成了集评价内涵标准、评价方法,评价激励于一体的质量评价体系。  相似文献   

畜牧兽医专业产学结合实践教学设计     

张宏伟  闫庆健  蔡长霞 《中国教育发展研究杂志》2009,6(9):115-116

以畜牧兽医专业为试点,在市场调查的基础上,确定“企业、学院、学生、教师共赢”的产学研实践教学原则,以“三围绕”开展产学研实践教学工作,以“五提高”为目标,实现产学结合实践教学效果,形成生产、教学并举,服务、培训、就业一体化的产学实践教学模式。  相似文献   

实践学期教育教学改革促进学生就业作用的研究与实践     

蔡长霞  贾晓芳 《中国科教创新导刊》2011,(25):76-77

针对高职高专毕业生就业态度不适应企业要求,知识和技能存在缺失与不足等问题,我院于2007年12月份开始实施实践学期教育教学改革工作。经过三年研究与实践,总结出实践学期教育教学改革能有效地提升学生对社会和人生的认识、加速学生对职业岗位的了解、促进学生实用知识与技能的练达,提升学生就业竞争能力。经统计,未实施改革的2007、2008年毕业生其就业率分别为92.16%和88.45%、在实践学期改革中成长的2009、2010年毕业生其就业率分别为98.05%和95.74%。  相似文献