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薛伟明 《济南职业学院学报》2020,(1):106-109
科学与艺术虽然有着不同的发展之路和思维方式,但它们两者之间都立足于"创新"的指导思想。艺术设计是艺术的一种特殊的呈现方式,而艺术设计中的纺织品设计,内含纺织的织造工艺技术与纺织材质以及织造而成就的艺术美感紧密联系,因此是应用科学与实用艺术相融合的结合体。从纺织品的本质特性出发,从科学与艺术融合的视角阐述了纺织品的美学特征,以及围绕科学与艺术的关系,探讨在纺织品设计和织造中,惟有以纺织技术为依托,以多元化的创新观念为导向,才能制造出既有实用性,又有创造性及现代审美意趣的新型产品样式。 相似文献
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薛伟明 《苏州教育学院学报》1995,(4)
现代消费市场商品种类繁多,如何更好地设计、区别出各类商品,以吸引消费者,并能使消费者一眼望之就能了解商品的大概特点和功效,色彩的心理语言愈显重要。 人体的有感知觉是由视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉五感组成。科学表明,视觉的认知 相似文献
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新形势下,以专业实践类课程为载体实现知识和价值的双重传递势在必行。高校可通过多种途径促进教师不断提高专业水平和思政素养,帮助教师大力挖掘专业课思政元素、创新授课方式,将思政元素巧妙地融入有机化学实验课教学,充分发挥专业实践类课程的双重育人功能。 相似文献
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薛伟明 《山东商业职业技术学院学报》2021,(1)
近年来,基于信息技术下的翻转课堂教学形式的应用日益广泛,已成为高职教育教学改革的热门话题。微课模式下的翻转课堂实践教学形式顺应了时代的要求,是教学与信息技术有效结合并产生合力的产物。翻转课堂的教学形式通过信息技术平台提供给学生多种形式的学习资源,适应学生不同的学习方式,创造校内、校外学习互动和交流的机会。从实践教学视角,探讨实践教学环节诸多问题。推动基于微课的实践教学模式改革,对应翻转课堂实践教学模式实现的关键点;对应职业知识的社会需求,建立真实的案例题库;对应专业技能素养的培养,实现多元的实践过程。这是深化高职院校实践教学的有效方法。 相似文献
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要想实现“课程思政”与高职招贴设计课程有效融合,就要强调思政教育内容的人文性,提升思政教育内容的亲和力,践行社会主义核心价值观。文章通过对“课程思政”融入高职招贴设计课程的必要性和可行性的分析,对影响“课程思政”融入高职招贴设计课程的因素和“课程思政”融入高职招帖设计课程的路径进行探索研究。 相似文献
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下面发表的为上海体院羽毛球班(包括函授专科班)1982--1984届学生的毕业论文摘编。论文作者进校前一般都具有5至15年从事羽毛球运动的经历。学习期间,他们应用体育基础理论学科知识,对一些羽毛球运动的问题进行了专题探讨。论文涉及的面较广,有论据,有分析,有观点,有一定参考价值。由于论文篇幅较长,除部分全文选用外,其余本刊特请该校指导教师(郁鸿骏、戴金彪、郑金安、李正祁、吕望山等同志)择优摘编刊用,以资参阅。 相似文献
7.
薛伟明 《苏州教育学院学报》2012,29(4):62-63,67
苏州古典园林有其丰富的文化内涵,集诗、书、画、建筑等艺术形式于一体,形成了独特的园林文化。如果说古典园林是一本书的话,那么,园林标识就是一种“文化标签”,游客能从中很快解读到相关的内容要点,找到相应的文化信息。苏州古典园林应在做到标识设计艺术化的同时,进而实现艺术设计环境化,在标识造型、色彩、环境和生态等层面上均要有独到之处。 相似文献
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目前高职院校在实践教学中存在一些问题,使得基于产教融合下的人才培养目标难以有效达成。高职院校要改变以往的实践教学观念,更新教育理念,重视通识教育对实践教学所起到的作用,才能有效解决高职院校在实践教学中存在的问题。搭建通识教育实践教学平台,要明确实践教学内容,实现通识教育实践教学系统动态化,整合资源,建立校内外"产教融合"的教学团队;要加强通识教育多元化实践教学手段的运用,建设可持续发展的人才培养模式。 相似文献
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