生物技术专业小班化实验教学     

钱洁  费俭 《实验室研究与探索》2013,32(3):175-178

小班化实验教学符合学生个性发展的需要,有利于培养学生的实践能力和创新精神。结合同济大学生命科学与技术学院在生物技术专业实施小班化实验教学的改革实践,研究本科生小班化实验教学的组织形式、教学模式以及考核方式,探讨小班化实验教学的设计原则,对完善小班化实验教学提出建议。  相似文献   

课堂教学之六忌     

费俭 《教学与管理》2003,(24)

在课堂上,教师是主导,对教学效果起决定性作用。要想把课教好,教师钻研教材固然重要,而潜心研究教学技巧,合理设计课堂教学的各个环节,也实属必不可少。有时教学效果不佳,并非业务疏浅,而是教学技巧的问题。教学技巧的内涵十分丰富,现仅就教师在课堂上易犯而又需要注意避免的一些教学技巧上的毛病,谈点看法,以供切磋。一、忌仪态失雅教师是学生的楷模。在课堂上,教师的仪表、举止、语言和情绪应当使学生看得顺眼,感到舒服,听得顺耳,不起疑惑。端庄、豁达、潇洒、大方,是仪态美的表现;衣帽不整,不修边幅,动作不文雅,语言不讲究,是失雅的表现…  相似文献   

模拟科研情境 开展研究型实验教学   总被引：16，自引：9，他引：7  

钱洁  石嘉豪  费俭 《实验室研究与探索》2010,29(1)

介绍同济大学生命学院在创新人才培养过程中开设研究型实验课程的教学实践,研究了本科生研究型实验课程开设的原则,尝试以创设科研情境的方式,开展教学与科研相结合的实验教学。探讨研究型实验教学实施的途径和机制。  相似文献   

浅析高职数学教育改革中的若干问题     

费俭 《现代教育管理与教学》2006,(6):79-82

文章针对高职数学教育改革中存在的部分问题，从为什么要改、改什么、如何改三个方面进行探讨．分析了高职数学改革的自身特点和以能力素质教育为先导的改革思想，指出了实现改革统一化、规范化的重要性。  相似文献