课改时期的教学感悟     

贾俊山  卢伟 《中国教育研究与创新》2006,3(1):116-116

走进新世纪，中国教育改革的大手笔就是基础教育课程改革。大手笔来自大思考，大决心。这种大思考、大决心就是在21世纪实现中华民族的伟大复兴。因为．任何一场伟大的社会变革往往都起步于教育的重大改革。谁拥有了21世纪最先进的教育，谁就拥有了21世纪。从某种意义上说，基础教育课程改革事关中华民族的未来。党和国家要把一个民主、科学、充满生机活力的新课程献给新世纪的中国的亿万儿童．目的是让他们拥有一个自主独立、健康幸福的明天。  相似文献   

科学探究教学的实践与体会     

贾俊山 《中国教育研究与创新》2007,4(7):64-65

自从沪科版义务教育课程标准实验教科书走进课堂以来，在教研室领导的正确指导下，经过向走在新课改前列的单位和个人学习先进经验，并充分发挥个人的主观能动性，教育教学观念有了很大的转变，教研活动不断创新，课堂教学形式灵活多样，沉闷的课堂气氛活跃起来了，学生对物理课的热情和兴趣空前高涨，创新精神和实践能力有了明显提高，教师们深切体会到新课改给课堂教学带来的新理念、新尝试、新探索、新感受是前所未有的。[第一段]  相似文献