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区域认知是人们认识地理环境复杂性及人地关系的基本方法,也是地理课程标准提出的四大地理核心素养之一。梳理区域认知素养的理论基础,解构区域认知素养的维度,初步开发区域认知素养自陈量表。选取样本试测后对初始量表进行检验和修订,最终得到由3个一级维度和10个二级维度构成的包含29个项目的区域认知素养自陈量表。经最终检验,量表具有良好的区分度、信度、内容效度和结构效度,达到统计学的质量要求,可运用此量表对区域认知素养发展水平进行测评。 相似文献
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