排序方式： 共有13条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
目前,辽宁省少数民族民居与乡土建筑面临着数量骤减、传统民间营造技艺濒临失传等一系列严峻问题,拯救这一传统文化遗产的工作势在必行。本研究以建筑形式、特点、营造技术与利用策略为保护目标与内容,通过口述历史、数字模拟与记录和类型学比较分析等保护方法,制定相应的保护策略,使这一地域性传统文化得以传承与发展。 相似文献
4.
信息化手段的协作设计系统终将取代传统手工作坊模式,促进科技馆展品研发工作效率和水平的提升。本文提出相对简单可行的技术解决方案,经试用取得良好效果,适用于科技馆展品研发的协作设计系统,希望能够解决目前创新型展品的研发设计、沟通交流、资料管理、推广制作、产权保护等方面存在的问题和困难。该系统引入了多人实时协作设计的概念,综合利用了互联网、实时通讯、三维仿真等信息技术。 相似文献
5.
为解决目前创新型展品在研发设计、沟通交流、资料管理、推广制作、产权保护等方面存在的问题和困难,需探索开发适用于科技馆展品研发的协同设计系统,该系统引入了多人实时协同设计的概念,综合利用了互联网、实时通讯、三维仿真等信息技术。 相似文献
6.
分别将钢纤维、聚丙烯纤维按照0.25%、0.5%、0.75%的体积掺加率,以体积比1∶1、1∶2、2∶1混杂后掺入C60混凝土基体中共浇筑12组抗渗试件,通过对其进行试验研究,分析纤维掺量和混杂比对高强混凝土抗渗性能的影响。结果表明:纤维掺入降低了混凝土基体的抗渗性。单掺聚丙烯纤维对混凝土基体的抗渗性能影响较大,单掺钢纤维对混凝土基体的抗渗性能影响较小;混杂纤维系列对混凝土基体的抗渗性能降低幅度影响随着纤维体积掺加率的增加大致呈逐渐增大的趋势,且相同体积掺加率下,混杂纤维系列对混凝土基体的抗渗性影响大于单掺钢纤维系列但小于单掺聚丙烯系列。 相似文献
7.
8.
赵兵兵 《试题与研究：高中理科综合》2020,(36):0149-0149
随着我国教育改革的不断深入,构建初中化学高效课堂已成为当今教育改革和发展的重点教学目标。培养中学生的核心素养这一教育理念,受到了越来越多人的关注,对于初中化学教师所开展的教学工作也提出了更高的要求。体现初中化学核心素养的教学方法,要求教师在开展教学时,重视学生在课堂中的主体地位,采用多种教学手段去调动学生的学习积极性,进而有效提升初中化学教学质量和教学效果。基于此,本文主要对初中化学教学中渗透核心素养的有效策略进行了探究,以期帮助学生实现更好的发展。 相似文献
9.
10.
在课堂教育素质化的过程中,如何强化教师主导地位,增强学生主体意识,促使学生主动学习、学会学习,显得十分重要。新课标指出：“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习的情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。”为此,我们在教学中十分重视此点,几年来积累点滴体会,愿与同志们交流。 相似文献