排序方式: 共有6条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1
1.
新一轮工业革命的加速进行和新经济的快速发展, 迫使我国工程教育发生变革以适应
新挑战,新工科研究与建设应运而生。传统工科在专业设置的契合性、人才质量标准的针对性、专业
建设的开放性、课程体系的交叉复合性、教师教学实施的有效性、教学资源和保障条件的满足性等
方面, 都不能确保新工科人才培养和满足新时代经济社会发展需要。根据新工科专业质量建设内
涵,尽快制定科学有效的新工科专业评估方案,为新工科专业建设提供切实有效质量保障成为当务之急。文章针对目前地方高校专业评估面临的问题,指出新工科背景下专业评估思路与目标,最后提出“评估+ 认证”模式的新工科专业评估方案。通过在地方本科高校进行初步实践,为新工科专业评估提供了有益的探索。 相似文献
2.
3.
4.
5.
路胜利 《中国小学语文教学论坛》2007,(31)
个人小传路胜利,1963年7月生,1984年7月参加工作。中学语文特级教师,山西康杰中学党委副书记、校长。参加工作24年来,一心扑在教书育人大业上,勤勤恳恳,任劳任怨。走过了白发替代青丝的悠悠岁月,同时也收获了四面八方涌来的鲜花和掌声:1999年被运城地委评为运城地区"第四届十大杰出青年";2001年被山西省教育厅评为"教育系统先进工作者";2004年荣获运城市"五一劳动奖章";2005年荣立山西省劳动竞赛一等功;2007年4月荣获山西省"特级教师""劳动模范"等称号。主编《新课堂阅读》《创新思维同步导学》等教学用书11部;参编《2006年高考作文满分揭秘与升格训练》等教学用书8部。在《语文教学通讯》《素质教育》《光明日报》等报刊上发表论文20余篇。 相似文献
6.
课程是育人的重要载体,在人才培养中具有核心作用,课程质量是保证人才培养质量的重要突破口。在围绕教育部一流本科课程建设背景下,以“化工安全与环境”课程教学为例,针对传统线下教学存在的弊端,开展基于慕课平台和云班课的线上线下混合教学模式改革,推进信息技术与教学的深度融合,探索课前导学、课堂实施、课后提升的一体化教学模式在课程教学中的设计思路与实施过程,从多维度深入挖掘课程的思政元素,探讨专业课程与思想政治教育协同育人的有效途径,为高校的一流课程建设提供思路。 相似文献
1