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一个小男孩在踢足球玩耍时,不小心打碎了附近店铺的橱窗玻璃.店铺老板坚持让他赔偿30美元,小男孩回家告诉了爸爸. 相似文献
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教材中 ,许多知识存在着复杂的联系。在教学中 ,如果能巧妙地组织这些知识 ,从知识的联系中发展学生的语言 ,发展学生的思维 ,这对提高学生的认识水平 ,会有很大的帮助。因此 ,课堂教学要重视以下几方面的联系。１ 重视与学生思想实际的联系在教学过程中 ,要注意挖掘教材的思想性 ,同时还要联系学生的思想实际 ,有针对性地进行教学。如教《挑山工》这篇课文 ,教师抓住挑山工说的“我们跟你们不一样。不像你们那么随便……”这段话 ,让学生联系课文和自己的生活实际说说对这段话的理解。学生们认识到挑山工在肩负重物的情况下 ,能走到游人前… 相似文献
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教学内容人教版九年义务教育六年制小学数学第四册64页及练习十七中的有关习题。教学目标知能目标学生学会认识时间单位“秒”,知道1分=60秒,初步建立“秒”的时间观念,会用秒计时。过程与方法目标通过直观演示、感观体验、知识迁移和实际应用,帮助学生认识和感悟抽象的时间单位———秒。情感态度目标通过“秒”的概念的建立和信息资料的出示,使学生养成爱惜时间的良好习惯,并使学生受到科学知识的教育。教学重点学会认识时间单位“秒”,知道1分=60秒,会用秒计时。教学难点建立“秒”的时间概念。教具准备钟面模型、秒表、篮球(每组一个)。… 相似文献
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